為深入落實(shí)小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)，提升北川縣科學(xué)教師教學(xué)水平，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)素養(yǎng)。4月18日，綿陽市“文軒教育杯”小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)暨教育教學(xué)成果展評(píng)活動(dòng)在北川分會(huì)場(chǎng)——永昌小學(xué)舉行。綿陽市科學(xué)名師向瑢德一行6人組成的專家組蒞臨指導(dǎo)，北川縣教育發(fā)展研究所副所長(zhǎng)肖大軍、科學(xué)教研員唐關(guān)兵親臨現(xiàn)場(chǎng)?；顒?dòng)以“賽-訓(xùn)-研”三級(jí)培訓(xùn)模式，對(duì)全縣50余名小學(xué)科學(xué)骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
永昌小學(xué)宋東老師帶來五年級(jí)《光的反射現(xiàn)象》教學(xué)展示。在課堂中貫穿“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的科學(xué)教學(xué)理念，宋老師讓孩子們通過體驗(yàn)“劍盾大比試”的游戲，提出問題——“光的反射有規(guī)律嗎?”引導(dǎo)學(xué)生猜想假設(shè)，再用微課講解實(shí)驗(yàn)操作的過程，孩子們通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、探究交流，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含其中的科學(xué)規(guī)律并能靈活運(yùn)用，解釋生活中光的反射現(xiàn)象。
課后，唐關(guān)兵、北川科學(xué)名師工作室成員以及全體參培的科學(xué)教師就《光的反射現(xiàn)象》一課，展開了以問題為導(dǎo)向的探討交流。
向瑢德和專家組成員一起針對(duì)課例和老師們提出的問題給予了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。
本次活動(dòng)，北川縣教育發(fā)展研究所以“賽-訓(xùn)-研”三級(jí)師培模式，緊密結(jié)合小學(xué)科學(xué)教學(xué)一線實(shí)際，立足課堂，以案例為載體，以問題為導(dǎo)向，以賽帶訓(xùn)，以研促培，進(jìn)一步提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過本次培訓(xùn)，我縣小學(xué)科學(xué)教師將會(huì)更好地踐行小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)教研能力，提高自身教育教學(xué)水平，為我縣科學(xué)教育素養(yǎng)的提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(宋東 龍璇 孫方軍 黃友勇)
編輯：郭成
