為學習先進的教育理念和辦學經(jīng)驗，增進與名校的交流與合作，促進學校數(shù)學教師專業(yè)成長，進一步提高數(shù)學學科教學質(zhì)量。近日，梓潼縣文昌二小與綿陽市先鋒路小學開展了一場別開生面的聯(lián)合教研活動。
第一堂課是我校許建林主任執(zhí)教的《三角形的特性》，他注重從生活中的素材創(chuàng)設情境，在教學中，搜集了自行車、電線桿等素材，讓學生對于三角形有初步的認識。學生通過自學、畫三角形，更深刻地認識了三角形的特性及意義。同時訓練學生的動手操作能力，結(jié)合平行四邊形的高轉(zhuǎn)化到三角形的高，通過觀察和動手畫，讓學生明白三角形高的畫法和條數(shù)。他還注重自學、實驗，對比四邊形的不穩(wěn)定性并組合生活實際，讓學生利用學具進行拼和拉，懂得三角形具有穩(wěn)定性這一特性。
第二堂課是綿陽市先鋒路小學賈靜老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義》，課前賈老師讓學生收集生活中的小數(shù)，充分喚醒學生已有知識經(jīng)驗，同時激發(fā)學生繼續(xù)探索關于小數(shù)的新知的欲望。賈老師充分利用知識的遷移，從分數(shù)的意義遷移到小數(shù)，從一位小數(shù)的意義遷移到兩位小數(shù)，再到三位小數(shù)，建立起分數(shù)與小數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，不同數(shù)位的小數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。她給孩子們上了一堂體系完整，結(jié)構(gòu)飽滿的數(shù)學課。
接著，徐春蓉名師工作室成員名師雷斐老師以《如何進行小學數(shù)概念教學》進行了專題講座，雷老師首先為我們解讀了2022新課標中對小學數(shù)學的教學情況，并提出了要從一年級就開始全面的滲透教學；緊接著以綿陽市先鋒路小學賈老師的上課為例，介紹了數(shù)的概念教學過程:創(chuàng)設情景，提供素材，分析素材，形成表象；借助素材，總結(jié)概念；舉例解釋，深入概念。讓我們對數(shù)的概念教學有了新的認識，她的講座娓娓道來，讓大家受益匪淺。
??此次教研活動不僅有文昌二小領導和全體數(shù)學教師參加，同時文昌二小作為領航義務教育發(fā)展共同體學校，邀請東辰小學、仁和小學、自強小學、青龍小學、大新小學等十所學校的教師來校觀摩交流，既提升了本校教師的教育教學能力，還打開大門，促進文昌二小與其他學校之間的相互交流學習，帶動共同體學校的教師共同進步。
校際交流促成長，和諧共贏齊奮進。在陽光里前行，在時光里趕路，在風雨里收獲。本次聯(lián)合教研活動，為教師提供了學習和交流的平臺，大家共同探討教學的困惑，分享教學實踐經(jīng)驗，我們將以此活動為契機，繼續(xù)加強合作，相互學習，資源共享，博采眾長，提升辦學效益，共同為推動新時代教育做出貢獻。（王莉 黃友勇）
