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我市探索推行殘疾人多元化培訓(xùn)模式
发稿时间:2022-03-17 08:47   来源: 綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)
  摘要:近日,當(dāng)記者走進(jìn)涪城區(qū)特殊教育學(xué)校陶藝課堂時(shí),聽力障礙學(xué)生趙銅和柴亮正在修補(bǔ)自己做的“冰墩墩”和“雪容融”,待工序完成后,就可進(jìn)行燒制了。

  學(xué)生正在精心制作陶藝

  “我也要實(shí)現(xiàn)‘一墩一融’的夢(mèng)想!”

  近日,當(dāng)記者走進(jìn)涪城區(qū)特殊教育學(xué)校陶藝課堂時(shí),聽力障礙學(xué)生趙銅和柴亮正在修補(bǔ)自己做的“冰墩墩”和“雪容融”,待工序完成后,就可進(jìn)行燒制了。

  趙銅告訴記者,希望自己也能像冬殘奧會(huì)上的殘疾人運(yùn)動(dòng)員一樣百折不撓、樂(lè)觀進(jìn)取,找到屬于自己的“舞臺(tái)”。

  □綿報(bào)融媒記者 郭若雪 實(shí)習(xí)生 楊艾玲 文/圖

  課堂上,聾生部的學(xué)生們穿戴上圍裙,拿出“專屬”工具,從一大塊或白或黃的陶土中切出一小塊來(lái),通過(guò)拍、搓、揉、捏、點(diǎn)等手法,一塊塊泥巴在他們的手里變成了一件件令人贊賞的藝術(shù)品。

  “看似簡(jiǎn)單的陶藝,其實(shí)有著復(fù)雜的過(guò)程,學(xué)生們從選泥拉坯、捏塑成型到最后燒制出爐,都會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服重重困難。”涪城區(qū)特殊教育學(xué)校老師賈冬梅說(shuō),這是他們和世界“對(duì)話”的方式,他們用自己的作品展示著獨(dú)特的精彩。

  作為一所12年一貫制的特教學(xué)校,涪城區(qū)特殊教育學(xué)校主要招收聽力障礙、視力障礙、智力障礙、自閉癥等類別的殘疾兒童少年,共設(shè)置15個(gè)教學(xué)班,不僅開設(shè)了語(yǔ)數(shù)外、溝通交往、綜合實(shí)踐等10余種必修和選修課程,還把職業(yè)教育納入了課程體系。

  “我們的孩子在很多時(shí)候都顛覆了人們對(duì)他們的刻板印象,他們自強(qiáng)、自信、感恩,在他們的作品里,能激起大家對(duì)美好生活的遐想,放飛夢(mèng)想,奮發(fā)進(jìn)取。”涪城區(qū)特殊教育學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,希望孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)足本事,享受藝術(shù)帶給他們的快樂(lè),為將來(lái)融入社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。

  教育托舉殘疾人的未來(lái),就業(yè)則讓殘疾人體現(xiàn)價(jià)值、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我市各地通過(guò)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、推薦工作等多種舉措,為就業(yè)困難殘疾人提供了多種機(jī)會(huì)。近年來(lái),全市上下根據(jù)“殘疾人需要什么、殘疾人能做什么、為殘疾人做什么”的思路,在穩(wěn)定按比例就業(yè)和集中就業(yè)崗位的基礎(chǔ)上,把公益性崗位、社區(qū)便民服務(wù)、家庭服務(wù)、電子商務(wù)等新興行業(yè)作為殘疾人就業(yè)的新領(lǐng)域進(jìn)行試點(diǎn)開發(fā),積極促進(jìn)殘疾人就業(yè)。

  日前,在綿陽(yáng)市何氏職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,今年首場(chǎng)盲人按摩專場(chǎng)培訓(xùn)課如期開講。來(lái)自江油市的多名殘疾人在學(xué)校負(fù)責(zé)人何志緒的指導(dǎo)下,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)盲人按摩技能。來(lái)自江油市方水鎮(zhèn)的王華妹便是其中之一。在當(dāng)?shù)卣慕榻B下,患有先天性白內(nèi)障的她參加了何氏職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)。“我要不斷地提升自己,做到像老師那樣熟練,以后也想開一家屬于自己的按摩店,幫助更多像我這樣的朋友。”王華妹表示。

  近年來(lái),綿陽(yáng)市何氏職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開展保健按摩師、美容師、面點(diǎn)師、皮具美容等適合殘疾人的培訓(xùn)項(xiàng)目,成立至今,該校已為社會(huì)培養(yǎng)并輸送了5000多名優(yōu)秀的職業(yè)從業(yè)人員,其中殘疾人2000多人,70余人在何氏盲人按摩保健院實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。

  讓殘疾人掌握一技之長(zhǎng),打開“幸福大門”。近年來(lái),綿陽(yáng)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作已由單一式邁向個(gè)性化,從傳統(tǒng)式進(jìn)入多元化,編織了一張“活力足、平臺(tái)多、渠道廣”的殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng),探索開展“來(lái)一個(gè)培訓(xùn)一個(gè),培訓(xùn)合格一個(gè)推薦就業(yè)一個(gè)”的“流水式”培訓(xùn)模式。

編輯:李志



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