新華網(wǎng)北京9月11日電 題：教師不應(yīng)承擔與教育教學無關(guān)事項
新華網(wǎng)記者 烏夢達 趙旭
一段時間來，不少地方曝出教師要承擔巡河巡湖、網(wǎng)絡(luò)投票、催繳社保、應(yīng)付檢查等與教學無關(guān)的社會事務(wù)。主責主業(yè)成“副業(yè)”，工作負擔蹭蹭漲，讓教師苦不堪言。
必須把教師的時間還給教學。
教育的一個特點，就是必須投入時間，把寶貴時間和精力更多更好地用在教書育人上。教師肩負著繁重的教學工作，又要關(guān)心學生個人成長，有教師調(diào)侃自己是“教師+居委會+民警+行政+管家+保姆”的“六邊形戰(zhàn)士”。
而一些與教育教學無關(guān)的事項，不僅干擾學校正常教育教學秩序，也給教師增加了額外負擔。比如，有的地方培訓走過場，人數(shù)不夠教師來湊，培訓內(nèi)容與教育教學毫無關(guān)系，讓教師疲于應(yīng)付;有的地方搞慶典、招商等與教育教學無關(guān)的事項，也要找教師、進校園;有的地方工作重“留痕”，拍照打卡、“繁文縟節(jié)”讓教師淪為“表哥表姐”等等。
為教師減負，要減掉的正是這類教師不應(yīng)承擔、與教育教學無關(guān)的事項。
近日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》，明確要求，大力減輕教師負擔，統(tǒng)籌規(guī)范社會事務(wù)進校園，精簡督查檢查評比考核事項，為中小學、高校教師和科研人員減負松綁，充分保證教師從事主責主業(yè)。
為教師減負，既要“治標”，也要“治本”。必須嚴格實行社會事務(wù)進校園審批制、精簡規(guī)范各類填報工作、嚴格控制借調(diào)教師、規(guī)范各類教師培訓等，避免七七八八的其他事務(wù)分散教師精力，實實在在為教師松綁減負。
編輯：譚鵬
