□陳嬡莉
黨的二十屆三中全會(huì)提出，“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。民辦高校作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要基地，也是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的重要智力保障，應(yīng)全面對(duì)照全會(huì)明確的目標(biāo)任務(wù)，深度學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)全會(huì)精神，凝心聚力、奮發(fā)進(jìn)取、緊貼時(shí)代脈絡(luò)，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這一首要任務(wù)，圍繞強(qiáng)化中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，加快推進(jìn)高水平民辦高校建設(shè)。
培根鑄魂強(qiáng)引領(lǐng)，植深全會(huì)精神“固化于制”。認(rèn)真做好全會(huì)精神傳達(dá)學(xué)習(xí)，把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神與黨的二十大精神貫通起來，與學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技、人才的重要論述貫通起來精心組織教育培訓(xùn)，深入開展宣傳宣講，組織開展研究闡釋，把進(jìn)一步全面深化改革的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大力量。找準(zhǔn)民辦高校的歷史方位，堅(jiān)決落實(shí)關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革的重要部署，認(rèn)真落實(shí)省委省政府以及教育廳關(guān)于民辦高校系列要求，把握發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)定發(fā)展信心，奮力開拓四川省應(yīng)用型本科民辦高校建設(shè)新局面。
凝心聚力行高遠(yuǎn)，促進(jìn)全會(huì)精神“內(nèi)化于心”。深刻認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)是進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的根本保證。強(qiáng)化政治引領(lǐng)，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，聚焦深化改革水平和提高發(fā)展能力，加強(qiáng)整體謀劃設(shè)計(jì)和資源力量統(tǒng)籌，不斷開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)求新，推進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳貫徹三中全會(huì)精神往深里走、往實(shí)里走。結(jié)合高校工作的實(shí)際，聚焦立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提升學(xué)校治理體系，著力打造學(xué)校品牌，充分激發(fā)辦學(xué)活力。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會(huì)精神融入民辦高校建設(shè)發(fā)展的各方面，著力優(yōu)化學(xué)科布局與專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量教育教學(xué)體系，全方位提高學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力，為中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)作出更大貢獻(xiàn)。
砥礪前行譜新篇，彰顯全會(huì)精神“外化于行”。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本，只有把三者有機(jī)結(jié)合起來、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成良性互動(dòng)、相互促進(jìn)的有機(jī)整體，才能形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)。民辦高校作為教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，應(yīng)該優(yōu)化教育治理，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造學(xué)校教育特色。打造更多“高原”學(xué)科和特色學(xué)科，民辦高校要根據(jù)自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，著力形成符合發(fā)展需求的特色專業(yè)集群，如藝術(shù)類民辦高校應(yīng)以“藝術(shù)”學(xué)科群建設(shè)為抓手和突破口，整合優(yōu)勢(shì)資源，深度挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)需求，努力構(gòu)建具有時(shí)代特征和中國(guó)特色的全新藝術(shù)學(xué)知識(shí)體系。努力構(gòu)建起自主的藝術(shù)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語(yǔ)體系，促進(jìn)音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)、書法等藝術(shù)門類間的交叉融合，形成百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的生動(dòng)局面，為中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程增添豐富的文化內(nèi)涵和強(qiáng)大的精神動(dòng)力，推動(dòng)中華文化傳承和創(chuàng)新發(fā)展。圍繞服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，以學(xué)校教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型為牽引，以“人工智能+”學(xué)科群建設(shè)為抓手，運(yùn)用系統(tǒng)集成、重點(diǎn)突出的觀念，組織開展科技創(chuàng)新，深化有組織的科研機(jī)制改革，瞄準(zhǔn)未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)，當(dāng)好企業(yè)的“解題者”和“服務(wù)者”。
(作者系四川文化藝術(shù)學(xué)院黨委委員、教學(xué)部副部長(zhǎng))
