近年來(lái)，游仙區(qū)石馬鎮(zhèn)東林小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，在游仙區(qū)享有較好的聲譽(yù)。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到面臨新的教育，不能閉門(mén)造車，需要走出去吸收各方面先進(jìn)的教育理念。
根據(jù) “一年成熟，三年成優(yōu)”的教師培養(yǎng)目標(biāo)，為使新教師盡快從“學(xué)”的境界進(jìn)入“教”和“育”的境界，盡快熟悉教育、教學(xué)工作的特點(diǎn)，盡快提高教育、教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為教育教學(xué)骨干，為學(xué)校做大、做強(qiáng)、做優(yōu)提供專業(yè)支持。自9月18日開(kāi)始，該校組織全體數(shù)學(xué)教師蒞臨涪城實(shí)小教育集團(tuán)世紀(jì)城小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)豐盈智慧、交流共促成長(zhǎng)”為主題的五天跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
領(lǐng)略名校風(fēng)采 感悟文化育人氛圍
在涪城實(shí)小教育集團(tuán)世紀(jì)城小學(xué)教務(wù)處主任王芳的帶領(lǐng)下，參培老師們參觀了該校校園。該校走精細(xì)化路線，在不算寬闊的校園內(nèi)，處處可感受育人文化氛圍。一墻、一欄柵、一展板、一畫(huà)報(bào)……可謂一處一主題，一景一內(nèi)涵。
走進(jìn)課堂教學(xué) 感受名師教育教學(xué)魅力
在培訓(xùn)活動(dòng)中，參培教師嚴(yán)格遵守實(shí)小作息時(shí)間。走進(jìn)課堂，通過(guò)“看、聽(tīng)、問(wèn)、評(píng)、研”零距離感受實(shí)小教師高超的教育教學(xué)能力與非凡的育人藝術(shù)。新穎的課堂引入方式、高超的課堂掌控能力、層出不窮的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段、多元化的鞏固練習(xí)方法……教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，魅力十足。
交流經(jīng)驗(yàn) 思維碰撞 取長(zhǎng)補(bǔ)短促提升
教師的發(fā)展與成長(zhǎng)關(guān)系學(xué)校學(xué)科的優(yōu)化與提升，教學(xué)研究與教師發(fā)展息息相關(guān)。以研促教，以教提質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的根本所在。為將教研工作落到實(shí)處，兩校數(shù)學(xué)組教師在集體備課、導(dǎo)學(xué)小題單的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改等方面展開(kāi)研討，進(jìn)行了深層次交流。并為新教師的成長(zhǎng)與中長(zhǎng)期發(fā)展指明了方向。
認(rèn)清差距 且學(xué)且思 不斷總結(jié)強(qiáng)素質(zhì)
參培教師堅(jiān)持每天一小結(jié)，整理一天的收獲，分享一天的感悟。每個(gè)人都非常珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)記錄聽(tīng)課筆記，積極參與交流研討，認(rèn)真撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì)。老師們紛紛表示，此次培訓(xùn)開(kāi)拓了眼見(jiàn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，認(rèn)清了自身的不足。唯有虛心求教、潛心研修將所學(xué)優(yōu)秀成果盡快融入自己的教育教學(xué)之中，提升自己的專業(yè)素質(zhì)與能力，才能迅速成長(zhǎng)，不虛此行。
此次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、交流、反思、研討等多種方式，讓老師們領(lǐng)悟到先進(jìn)的教育理念，學(xué)到了科學(xué)的教學(xué)方法，也找到了專業(yè)發(fā)展的方向。相信當(dāng)他們將所學(xué)成果應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際工作之中時(shí)，必能成為一位位素質(zhì)過(guò)硬，能力卓越的優(yōu)秀教師。為學(xué)校的提品升位，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)。
(羅小明 黃友勇)
