根據(jù)《綿陽市“國培計劃”“一對一”縣校對口精準(zhǔn)幫扶項目第二年度實施方案》，結(jié)合市教體局和師培中心的安排，游仙教育人全程、全員、全力為“國之大計”開展精準(zhǔn)教育結(jié)對幫扶，將國培任務(wù)化為壤塘與游仙跨越時空的美好相遇，更是一次跨越漢藏文化的思想碰撞。兩年以來，游仙?壤塘縣校對口精準(zhǔn)幫扶全面拉開，分模塊、分步驟、分階段實施“一對一”精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，開展階梯式、遞進(jìn)式培訓(xùn)，賡續(xù)奮斗，堅持游仙?壤塘教育大融合、大創(chuàng)新，各項精準(zhǔn)結(jié)對幫扶工作邁上新臺階，取得了令人矚目的成績。9月13日，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長龔智武一行23人，深入開展精準(zhǔn)幫扶“鞏固提升”總結(jié)交流活動。
什么叫落到實處的精準(zhǔn)幫扶？從 “贏在高效”管理干部線上、線下專題培訓(xùn)；教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)評價全方位引領(lǐng)護(hù)航；班主任專業(yè)能力、德育水平培訓(xùn)；整合教育教學(xué)資源搭建平臺……場場暖人心，件件送真意。
校園長組20名校長圍繞學(xué)校管理、教育理念、教學(xué)研究、教學(xué)評價、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)成長方面進(jìn)行成果展示與交流。堅持學(xué)生成長、教師成功、學(xué)校發(fā)展方面為著力點，以“五個一”的任務(wù)驅(qū)動，在副校長李曉華和校長賈長友的組織下，學(xué)員們積極交流互動、智慧碰撞，尊重多元，堅守特色，學(xué)習(xí)借鑒，在結(jié)對幫扶中快意生長。
班主任與心理健康組的參加培訓(xùn)的學(xué)員依次展示了自己設(shè)計的班會課。汪孝芬、蒲堃、扎西卓瑪、楊龍花等老師不僅分享了主題班會的教學(xué)設(shè)計，還展示了班會課的課堂實錄。每一堂班會課確立的主題明確，設(shè)計新穎，學(xué)生參與面廣，讓學(xué)生在一個個活動中成就自我。真正地體現(xiàn)了教育不是塑造，而是喚醒。
學(xué)前教育組一起深入南木達(dá)中心幼兒園，為南木達(dá)幼兒園送去了幾大箱書籍、玩具及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等設(shè)施設(shè)備。兩個團(tuán)隊人員還親自動手和南木達(dá)幼兒園老師一起進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在大家的努力下，娃娃家、建構(gòu)區(qū)、創(chuàng)意區(qū)閃亮登場！
小學(xué)語文組在展評中學(xué)員積極交流，發(fā)言踴躍。一篇《狼牙山五壯士》由壤塘縣城關(guān)小學(xué)匡曉敏老師真情演繹。送培教師韓燕以一堂《爬山虎的腳》引發(fā)大家的積極思考。兩堂課教學(xué)目標(biāo)確立準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，學(xué)生在讀中理解在讀中感悟情感，閱讀能力得到不同程度提升，踐行了課堂是學(xué)生生命成長的地方之理念。
小學(xué)數(shù)學(xué)組認(rèn)真開展了本次國培研修活動，重點是組織學(xué)員們對五個一作業(yè)進(jìn)行展示和展評。在展評過程中，大家參與積極，發(fā)言踴躍，答疑解惑。培訓(xùn)者田玉有老師的專題培訓(xùn)《如何提高小學(xué)生計算能力》、萬達(dá)學(xué)校劉麗娟老師的示范課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，讓培訓(xùn)者和培訓(xùn)老師從不同的角度都有不同的思考和收獲。
初中語文組通過課例、作業(yè)和論文展示來開展總結(jié)鞏固活動。劉杉杉老師展示的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，緊緊圍繞學(xué)情設(shè)計教學(xué)活動，以詩歌朗讀帶動課堂，用不同角度的練習(xí)夯實基礎(chǔ)，一堂課書聲瑯瑯。朱琳老師展示的《議論文復(fù)習(xí)》則緊緊圍繞中考分析考點，回到教材落實考點，運用練習(xí)鞏固考點，讓學(xué)生在練習(xí)中訓(xùn)練議論文閱讀的能力。羅宇老師展示的《愛蓮說》，以佛教中的“蓮臺”導(dǎo)入，一節(jié)課，朗讀韻味十足，講解深入淺出，練習(xí)有層次有梯度，真正展現(xiàn)了老一輩教育者的課堂魅力。索東老師則用一堂純藏文的課給所有學(xué)員培訓(xùn)了“藏文語法”的知識，讓我們感受到了藏文的神秘與魅力，以及老前輩們對民族的、傳統(tǒng)的文化的堅守。
初中數(shù)學(xué)組組織學(xué)員們對五個一作業(yè)進(jìn)行展示和展評。老師們一邊展示各項作業(yè)，一邊提出了自己工作中遇到的困惑和問題，請在座的老師們答疑解惑。通過經(jīng)驗交流，個人反思等多當(dāng)面地深入交流，了解教師們現(xiàn)在存在的問題、疑惑，給了老師們很多的辦法，讓培訓(xùn)者和培訓(xùn)老師從不同的角度都有不同的思考和收獲。
綜合管理組組織學(xué)員們對“五個一”作業(yè)進(jìn)行完善、提升和展評。學(xué)員們結(jié)合自身實際工作，從兩年來的培訓(xùn)心得收獲、個人成長和對學(xué)校后勤財務(wù)管理方面進(jìn)行了交流分享。通過交流展評，學(xué)員們學(xué)有收獲、學(xué)有成長。
初心如磐，使命在肩。綿阿一家，游壤同行。堅守同一個信念，至精至誠、惟實惟新、互幫互學(xué)，奏響了壤塘·游仙“同心同行、共同發(fā)展”的美好樂章。游仙教育人將繼續(xù)以“創(chuàng)新”為動力，以“發(fā)展”為導(dǎo)向，以“共進(jìn)”為目標(biāo)，推進(jìn)綿陽·壤塘這項偉大的教育事業(yè)更上一層樓。（龍毅 任遠(yuǎn)明 黃友勇）
