概要：樹立健康意識(shí)，養(yǎng)成健康習(xí)慣，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，是健康促進(jìn)工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。鹽亭縣云溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)依托創(chuàng)建健康學(xué)校契機(jī)，拓寬心理健康教育路徑，堅(jiān)持把健康促進(jìn)學(xué)校作為重點(diǎn)常規(guī)工作做實(shí)、做細(xì)、做好，通過(guò)完善組織制度、創(chuàng)新工作方式等工作，引導(dǎo)師生樹立健康理念，強(qiáng)化健康教育，培養(yǎng)健康習(xí)慣，營(yíng)造健康文化，形成了健康促進(jìn)、持續(xù)發(fā)展的良好局面。
一．基本情況
鹽亭縣云溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)由鹽亭縣人民政府主辦，直屬鹽亭縣教育和體育局，是全縣規(guī)模最大的公辦初中。該校矗立在鹽亭縣城指南新區(qū)通往綿陽(yáng)的嫘祖大道旁，“5·12” 后香港特區(qū)援建而涅槃，是一所錯(cuò)落有致、氣勢(shì)雄偉、美麗青春的花園式學(xué)校，總面積56125平方米，校舍面積超過(guò)18246平方米，住宿面積6667平方米，教學(xué)用房面積7322平方米，教職工134人，其中本科及以上學(xué)歷94人，教師崗位合格率和學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均為100%，省、市、縣優(yōu)秀骨干教師51人。
該校地處縣城邊緣，學(xué)生大多來(lái)自鹽亭各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有教學(xué)班51個(gè)，學(xué)生2500余人，七年級(jí)834人，八年級(jí)911人，九年級(jí)762人。學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)配備現(xiàn)代化、育人環(huán)境生態(tài)化和健康發(fā)展持續(xù)化。先后榮獲“全國(guó)足球示范校”、“四川省依法治校示范校”、“四川省首屆文明校園”、“綿陽(yáng)市校風(fēng)示范學(xué)校”、“綿陽(yáng)市心理健康特色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。??
二．工作舉措
?。ㄒ唬┩晟朴布O(shè)施。鹽亭縣未成年人心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心位于該校行政樓三樓，擁有閱讀角、預(yù)約室、咨詢室、評(píng)測(cè)室、放松室、團(tuán)輔活動(dòng)室，是全縣規(guī)模最大，設(shè)備最齊的心理咨詢中心。
?。ǘ﹥?yōu)化組織機(jī)構(gòu)。成立了由黨總支書記黃遠(yuǎn)兵同志任組長(zhǎng)，黨總支副書記、校長(zhǎng)杜玉榮同志任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)管和督促心理健康工作的開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)心理健康工作小組，由德育主任楊丹鶴牽頭，專兼職心理老師組成，負(fù)責(zé)落實(shí)具體工作。
?。ㄈ┱蠋熧Y隊(duì)伍。該校整合師資，優(yōu)質(zhì)搭配現(xiàn)有資源，組建心理健康工作小組。小組現(xiàn)有兼職心理老師8人，其中心理學(xué)專業(yè)老師3名，均取得心理咨詢師資格證，其余5人均是從優(yōu)秀班主任和科任教師中遴選。該小組主要負(fù)責(zé)個(gè)體心理咨詢、團(tuán)輔活動(dòng)的組織和開展以及心理健康教案的選編。另聘請(qǐng)所有班主任擔(dān)任兼職心理健康教師。負(fù)責(zé)上好心理健康課，發(fā)現(xiàn)班上有心理困擾的學(xué)生，并及時(shí)轉(zhuǎn)介給專職心理老師，做好班主任工作記錄，跟蹤了解學(xué)生情況，及時(shí)反饋給心理老師。
?。ㄈ┛茖W(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。明確心理健康教育的任務(wù)，不斷探索工作路徑。該校心理健康教育的任務(wù)是面向全體師生，輻射周邊學(xué)校，開展預(yù)防性、發(fā)展性的心理健康教育，對(duì)于少數(shù)有心理障礙的學(xué)生給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，著力打造平安健康校園，基于對(duì)該校心理健康教育任務(wù)的明確認(rèn)識(shí)，做了以下探索：
1.各班設(shè)立心理委員，并及時(shí)召開業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。為了讓心理健康教育滲透到每個(gè)學(xué)生，該校在每個(gè)班都設(shè)立了一男一女兩名心理委員，定期召開心理委員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，工作交流會(huì)、學(xué)期總結(jié)會(huì)，提升心理委員的辨別能力和工作能力，使心理健康教育能真正幫助到每一個(gè)學(xué)生。
2.加強(qiáng)心理健康知識(shí)的宣傳和普及。利用校園展板、公眾號(hào)、微信群等，對(duì)師生進(jìn)行心理健康教育知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)廣大師生維護(hù)心理健康教育的知識(shí)。
3.開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。例如，開設(shè)心理健康教育課、召開心理健康主題班會(huì)、舉行同類型學(xué)生的小型團(tuán)輔活動(dòng)、召開班主任心理健康知識(shí)培訓(xùn)會(huì)、家長(zhǎng)心理健康知識(shí)培訓(xùn)會(huì)、各種心理健康知識(shí)講座、舉辦心理健康手抄報(bào)比賽等，心理游園會(huì)，心理沙龍等，加強(qiáng)對(duì)師生的心理健康指導(dǎo)。
4.加強(qiáng)心理健康教育教研科研。近年來(lái)，心理健康教育越來(lái)越受到重視，在此背景下，該校于2019年成立了心理健康教研組，積極召開教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系和溝通，并于2022年申報(bào)了科研課題《初中心理健康教育途徑的有效探索》，積極探索學(xué)校心理健康教育的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，維護(hù)校園和社會(huì)安全穩(wěn)定。
5.建立應(yīng)急處理機(jī)制，設(shè)立高危學(xué)生檔案，落實(shí)特殊心理學(xué)生一人一策，實(shí)施包保制度。通過(guò)班主任摸排，新生入學(xué)心理普測(cè)，建立學(xué)生心理檔案、建立特殊心理學(xué)生臺(tái)賬，落實(shí)包保責(zé)任人（領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理老師、公寓管理員），給予此類學(xué)生以幫助，幫助其健康成長(zhǎng)。
6.開設(shè)悄悄話信箱，當(dāng)學(xué)生的知心人。如今有許多中小學(xué)生的煩惱極少告訴父母、老師、朋友，也不敢在別人面前公布自己的煩惱。針對(duì)中小學(xué)生的這個(gè)心理特點(diǎn)，該校開設(shè)悄悄話信箱，公開心理老師聯(lián)系方式，打開多元溝通路徑，給師生一個(gè)釋放的渠道，使其保持穩(wěn)定情緒，享受健康快樂(lè)生活。
7.積極營(yíng)造心理健康教育的氛圍，提高心理健康教育的水平。心理健康教育與學(xué)校的教育教學(xué)是密不可分的，注重心理健康教育與學(xué)校其它工作，特別是德育工作相結(jié)合，營(yíng)造和諧的心理氛圍。如各班設(shè)立明星小組、評(píng)選學(xué)神學(xué)霸營(yíng)造一種積極競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，并大力打造教室、辦公室文化，如更換了辦公設(shè)施設(shè)備、校內(nèi)花園的打造分到各班、教室內(nèi)外增添了很多綠色盆栽等，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美意識(shí)。依托鹽亭縣未成年人心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，提高心理健康教育的水平。
8、搭建教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三維一體的心理健康教育平臺(tái)，提高心理健康教育的實(shí)效性。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)是心理健康教育體系中有機(jī)的組成部分。只有正確處理三者之間的關(guān)系，才能提高心理健康教育的實(shí)效性。其具體做法是：心理健康工作小組根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展?fàn)顩r編寫相應(yīng)的教案，通過(guò)主題班會(huì)、大型活動(dòng)、集體座談、個(gè)別談心等活動(dòng)與學(xué)生溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。把學(xué)生的心理障礙消除在萌芽狀態(tài)。另外，通過(guò)教師家訪、家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)理解孩子，學(xué)會(huì)與孩子溝通，學(xué)會(huì)肯定鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，消除孩子與家長(zhǎng)之間的矛盾，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
9.加強(qiáng)交流培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。該校非常重視心理健康教育，心理老師團(tuán)隊(duì)多次參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)，不斷提升業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，也拓寬了眼界，為心理健康教育工作注入了新的思想和活力。同時(shí)該校心理老師也多次為其他兄弟單位服務(wù)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我，以期更好的為大眾服務(wù)。
10.團(tuán)結(jié)協(xié)作，開發(fā)心理課程。為落實(shí)心理健康教育，本學(xué)期該校心理老師團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，凝心聚力，致力于開發(fā)心理健康活動(dòng)課程，在工作中不斷去摸索、提煉、總結(jié)、升華。
?。ㄋ模┘哟髼l件保障。該校斥巨資打造心理活動(dòng)中心，為師生提供一個(gè)良好的心理放松環(huán)境；加大教科研投入，積極安排心理老師參加各級(jí)心理健康培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力；認(rèn)可心理工作，實(shí)施考核制度，該校將心理老師納入年終績(jī)效和課后服務(wù)考核，以此調(diào)動(dòng)心理老師的積極性。
創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，無(wú)論是在顯性方面還是隱形方面，大家都付出了不懈的努力，取得了一定的成效。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步努力工作，采取有力措施，在健康促進(jìn)工作上再創(chuàng)新佳績(jī)。（楊丹鶴 黃友勇）
