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游仙區(qū)朝陽學(xué)校高規(guī)格承辦城區(qū)督導(dǎo)組“唱家鄉(xiāng)的歌”課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)
发稿时间:2023-07-31 15:04   来源: 綿陽新聞網(wǎng)

  

  為深入貫徹中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》積極落實(shí)四川省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的實(shí)施方案》,鼓勵(lì)各地學(xué)校深度挖掘地方音樂課程資源,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近日,城區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)“唱家鄉(xiāng)的歌”課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)在游仙區(qū)朝陽學(xué)校舉行。本次活動(dòng)邀請(qǐng)到游仙區(qū)教研室學(xué)科教研員于濤老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),責(zé)任區(qū)全體督學(xué)、各校分管藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)以及小學(xué)音樂學(xué)科教師參加。

  教學(xué)展評(píng)真精彩

  本次課堂教學(xué)展評(píng)內(nèi)容是四川省各地區(qū)健康向上的童謠、民歌及地方戲歌。參加展示的6位老師,都是前期經(jīng)過各個(gè)學(xué)校選拔而出的佼佼者。展示前,參賽老師們及其磨課團(tuán)隊(duì)深入解讀《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版),精心研讀教材,立足學(xué)生實(shí)際,全面準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),注重兒童生活實(shí)踐的體驗(yàn),靈活多樣選擇教法、學(xué)法,使課堂生動(dòng)、高效、有層次;展示中,每位老師用精美的課件、生動(dòng)的語言、有趣的活動(dòng)、優(yōu)美的音樂,通過學(xué)唱歌曲、感受情緒、創(chuàng)編表演等多種多樣的活動(dòng)形式將音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念滲透到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,獲得在場(chǎng)評(píng)委、觀摩教師的陣陣掌聲!

  專家引領(lǐng)促發(fā)展

  在觀摩了精彩的教學(xué)展示后,參會(huì)的教師們懷著無比高漲的學(xué)習(xí)熱情,聆聽了教研員于濤老師的專題講座。于老師對(duì)城區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)此次用心組織的“唱家鄉(xiāng)的歌”課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)予以肯定,并高屋建瓴地對(duì)音樂課堂教學(xué)提出了具體要求和明確的建議。她強(qiáng)調(diào),作為一名音樂學(xué)科教師,要以落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)為準(zhǔn)繩,用愛和熱情立足本職崗位,做實(shí)做好三方面的工作:一是要認(rèn)真研讀新課標(biāo),加強(qiáng)相應(yīng)理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),全面把握審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等核心素養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)得好,全方位發(fā)展;二是要深挖教材及課程資源,依據(jù)教材、學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn),切忌“本末倒置”;三是要深耕課堂,以學(xué)生為本,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)音樂課,夯實(shí)課堂這一主陣地,注重反思和提高。在于老師簡(jiǎn)潔、明了的培訓(xùn)中,大家受益匪淺,收獲滿滿。

  專家講座后,城區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)組長(zhǎng)鄧春明作了總結(jié)講話。他對(duì)朝陽學(xué)校的高規(guī)格承辦工作給予充分肯定,并指出各具特色、異彩紛呈的六節(jié)“唱家鄉(xiāng)的歌”課堂教學(xué)展示,充分彰顯城區(qū)各小學(xué)音樂學(xué)科教師奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)了各學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神,有效提升了音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)。  (左發(fā)兵 黃友勇)

  編輯:譚鵬



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