近日，梓潼縣初中英語鄉(xiāng)村教師工作室在自強(qiáng)中學(xué)開展以“基于主題意義探究的單元整體復(fù)習(xí)課”為主題的研討活動。全體核心成員及自強(qiáng)中學(xué)英語教師全程參與。
首先，自強(qiáng)中學(xué)趙鵑老師帶來了七年級下冊Unit 9 What does he look like?的閱讀課。趙老師的課堂風(fēng)格鮮明，充滿活力，能緊密切合教學(xué)目標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。在教學(xué)過程中，趙老師熟練運(yùn)用白板軟件調(diào)動學(xué)生積極性，在提問中突破重難點(diǎn)。趙老師經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂節(jié)奏把控強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙有趣，全體學(xué)生全身心投入到課堂學(xué)習(xí)中。
其次，潼江中學(xué)的黃欣怡老師帶來的是七年級下冊Unit 4 Don’t eat in class的單元整體復(fù)習(xí)課。黃老師的教學(xué)設(shè)計(jì)直入單元主題rules，激發(fā)了學(xué)生的探究熱情。通過視頻導(dǎo)入，緊緊圍繞主題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已知，梳理、概括、對比和分析文本信息，讓學(xué)生在自主探究和小組合作的過程中，吸收和內(nèi)化語言，深入理解文本主題。整節(jié)課，黃老師教學(xué)思路清晰，知識操練扎實(shí)、高效。
在兩節(jié)精彩紛呈的研究課后，老師們都提出了積極中肯的教學(xué)建議。單元整體目標(biāo)要落實(shí)到課時目標(biāo)中，同時注意“既讓學(xué)生要學(xué)會，也要會學(xué)”，讓教師在教學(xué)過程中清楚地知道在不同的課時要把學(xué)生“帶往哪里”，自己要提供“怎樣的幫助”。梓潼縣鄉(xiāng)村工作室坊主劉老師深入淺出地為老師們介紹了基于主題意義進(jìn)行單元整體教學(xué)的方法和策略，并結(jié)合教學(xué)實(shí)例分享了如何基于主題意義有效整合教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行學(xué)習(xí)活動觀視野下的分課時教學(xué)，為工作室進(jìn)行單元整體教學(xué)指明了思路和方向。
最后，進(jìn)修校敬紀(jì)老師作了總結(jié)發(fā)言，并給兩位上課教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
此次教研活動為英語教師提供了一個良好的交流平臺，使教師們在教學(xué)上互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。(張仕秋 黃友勇)
編輯：譚鵬
