以研促教，以研興園;家校共育，方能致遠(yuǎn)。近日，綿陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)文武路幼兒園申報的四川省教育學(xué)會重點課題子課題成功立項并開題。
成功立項 研學(xué)并進(jìn)
5月6日，該園申報的四川省教育學(xué)會2022年度教育科研重點課題《新時代家校社協(xié)同育人的運(yùn)行機(jī)制與實踐路徑研究》子課題《幼兒教師家庭教育指導(dǎo)力提升的實踐研究》成功立項。
開題論證 明晰方向
6月26日，該園邀請總課題負(fù)責(zé)人、成都大學(xué)教授、發(fā)展規(guī)劃處處長、四川省家庭教育研究會副會長桂世權(quán)，
總課題組主研成員兼秘書長、四川省社會教育發(fā)展促進(jìn)會家校社共育專業(yè)委員會副主任戎丹鳳，綿陽市機(jī)關(guān)幼兒園園長、正高級教師、四川省天府名師、四川省特級教師馮萍，綿陽市機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)副園長丁靜嫻組成開題論證專家組，對該園立項課題《幼兒教師家庭教育指導(dǎo)力提升的實踐研究》進(jìn)行點評和指導(dǎo)。
該園課題負(fù)責(zé)人雷亞梅對課題進(jìn)行了陳述，她從問題的提出、核心概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究措施與活動、預(yù)期研究成果和效益等方面簡要陳述了課題研究方案的基本框架與內(nèi)容。隨后，課題組成員也向?qū)＜覀兲岢隽嗽搱@在研究準(zhǔn)備階段的相關(guān)困惑。
專家組就課題研究設(shè)計方案進(jìn)行了提問和指導(dǎo)。專家組首先肯定了該園課題開題報告文案的規(guī)范性和專業(yè)性，建議課題組將研究重點聚焦在園本家庭教育指導(dǎo)手冊和優(yōu)質(zhì)家庭教育指導(dǎo)案例的研究上。最后，專家組一致同意該園課題通過開題。經(jīng)專家組的點撥，課題組進(jìn)一步厘清了研究思路，明確了研究方向，相信課題組一定能研究出有價值的創(chuàng)新成果。
凝練經(jīng)驗 收獲榮譽(yù)
6月6日，由四川省教育科學(xué)研究院組織的“首批四川省中小幼家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作優(yōu)秀實踐創(chuàng)新案例”評比結(jié)果出爐，此次案例評選由四川省教科院組織專家，對各市(州)等推薦參評的446篇家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作案例進(jìn)行了評審。該園家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作案例《教育生態(tài)學(xué)視野下的“家長開放日”》脫穎而出，榮獲二等獎。
對于幼兒教育而言，家長的教育理念和教育能力對幼兒的身心發(fā)展有著重要影響。家長教育素養(yǎng)的提升離不開外界的支持，而幼兒園和教師就是最有利的資源。幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作是一項長期工程，該園將在課題研究的推動下，研以至用，正視家庭教育指導(dǎo)工作的重要性，著力提升教師的家庭教育指導(dǎo)能力，以期更好地進(jìn)行家園共育，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。(游文君 黃友勇)
編輯：郭成
