為了更好的發(fā)揮家校合力在教育中的作用，提升家校共育效果，拓寬家校共育途徑，進(jìn)一步貫徹城郊小學(xué)“仁愛”“育”見美好的育人理念。3月27日上午，涪城區(qū)婦聯(lián)唐主席、區(qū)教體局黨組成員暨教考中心副主任趙友章一行，蒞臨綿陽市城郊小學(xué)，舉行了涪城區(qū)婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)中心“涪萬家”父母學(xué)院工作站授牌儀式。城郊小學(xué)全體行政和班主任、副班主任老師參加了授牌儀式。
首先，區(qū)婦聯(lián)唐主席對(duì)此次授牌儀式的重大意義進(jìn)行了說明，她說到：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。因此，父母在學(xué)生的教育中起到了舉足輕重、無可替代的作用?？墒窃趺唇逃⒆?，怎樣教育好孩子是父母一直在尋找的答案，也是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們長(zhǎng)期思考的問題。而父母學(xué)院就是為學(xué)校提升家校共育工作效果開展對(duì)老師們，尤其是班主任老師理論、策略和方法，中小學(xué)生心理疏導(dǎo)和心理健康教育、老師與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通的技能技巧的培訓(xùn)，為家長(zhǎng)家庭教育的有效性提供交流成長(zhǎng)平臺(tái)。父母可以將自己教育孩子過程中遇到的困惑和問題反饋給教師，由父母學(xué)院的教師團(tuán)隊(duì)共同出謀劃策，為家長(zhǎng)排憂解惑，以此拓寬家校共育的途徑。隨后，唐主席將涪城區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心“涪萬家”父母學(xué)院工作站牌莊重地授予給王勇校長(zhǎng)，全體與會(huì)人員報(bào)以熱烈的掌聲以示祝賀。
緊接著，趙友章主任講了家校共育中學(xué)生心理健康教育的重要性：父母都愛自己的小孩，但是他們往往不理解孩子心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，往往會(huì)選錯(cuò)方法，甚至事倍功半。區(qū)“涪萬家”父母學(xué)院工作站不僅可以協(xié)助家長(zhǎng)解決教育孩子的疑難問題，更是學(xué)生學(xué)校和家庭心理健康教育的普惠點(diǎn)，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到對(duì)孩子心理健康教育的方法、策略，從根本上解決家長(zhǎng)的困惑。同時(shí)，教師也與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，豐富沉淀自身的心理學(xué)知識(shí)，為以后的工作、生活做好基礎(chǔ)。
最后，王勇校長(zhǎng)深有感慨的說道，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校師生的關(guān)心。此次掛牌儀式是區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教體局對(duì)學(xué)校家校共育工作最有力的支持和信任，也是鞭策。城郊小學(xué)有一定的特殊性，學(xué)生多為進(jìn)城務(wù)工人員工子女。因父母工作和居住地流動(dòng)性大、學(xué)生的流動(dòng)性自然也大，這就給我們的教學(xué)工作增加了難度。因此，家校共育就顯得更為重要，同時(shí)，也對(duì)全體教師提出了更高的要求，強(qiáng)化教師心理健康也顯得尤為重要。在此之前，我們通過開展父母大講堂，邀請(qǐng)有家教優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)在全校家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言、邀請(qǐng)西科大、綿陽師范學(xué)院相關(guān)專家到校進(jìn)行家庭教育專題講座、優(yōu)秀班主主任家校共育經(jīng)驗(yàn)交流等方式，來加強(qiáng)家校共育工作，取得了相應(yīng)的成績(jī)。今天，有了涪城區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心“涪萬家”父母學(xué)院工作站的授牌，我們就更有底氣、更有信心做好家校共育，讓郊小每個(gè)學(xué)生家庭享受到更“仁愛”“和諧”“有溫暖有溫度”的郊小教育?。ㄕ勡巧?、張大明）
