展望新學(xué)期，協(xié)同謀發(fā)展。2月8日，游仙區(qū)魏城驛學(xué)區(qū)英語學(xué)科的新課標(biāo)研討暨葉良英名師工作室讀書分享活動在五里路小學(xué)開展，進(jìn)一步促進(jìn)了魏城驛學(xué)區(qū)的教育文化交流，促進(jìn)了學(xué)區(qū)內(nèi)六校教育共融、共生、共進(jìn)、共取、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步、均衡發(fā)展，使五里路小學(xué)、魏城小學(xué)、徐家小學(xué)、仙鶴小學(xué)、朝真小學(xué)、紅衛(wèi)小學(xué)的學(xué)科教師在教育教學(xué)、教育科研等方面共同提高。活動特邀游仙區(qū)教師進(jìn)修校小學(xué)英語教研員趙玲老師做專家講座，學(xué)區(qū)內(nèi)所有英語老師全部參與。活動共包括工作室成員讀書分享、教師代表教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（教學(xué)困惑）互動交流以及專家講座三部分。
羅佳怡老師采用豐富的思維導(dǎo)圖，清晰、結(jié)構(gòu)化地解析了新課標(biāo)體系所涵蓋的內(nèi)容、性質(zhì)、要素和層級，全面系統(tǒng)地帶領(lǐng)大家進(jìn)行了新課標(biāo)架構(gòu)。
廖曉梅老師從整體上對新課標(biāo)體系進(jìn)行了解析，著重從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容方面對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了的重點(diǎn)解讀和分享。
甘克菲老師用比較的方式解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)步和變化之處，并以六年級上冊Unit 5?Famous?People為例展示了自己對于單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的思考，通過課例貼合教學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)出核心素養(yǎng)下的邏輯性和實(shí)踐性。
何佳老師以“素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語”為主題，分享了素養(yǎng)下的四大教學(xué)原則和教學(xué)思考，堅(jiān)持通過多文本從學(xué)科教學(xué)中提煉出育人價(jià)值，鼓勵學(xué)生多元解讀培養(yǎng)思維品質(zhì)。
自來魏城小學(xué)的楊燕宇、徐家小學(xué)的梁小娟、仙鶴小學(xué)的龔夢嬌、朝真小學(xué)的王亞芬以及紅衛(wèi)小學(xué)的黃麗芩等五位老師作為教師代表進(jìn)行了互動交流。幾位老師真誠地分享了自己對新課標(biāo)的理解，不論是從分級標(biāo)準(zhǔn)到教學(xué)實(shí)踐，還是從新課標(biāo)下的教學(xué)困惑到教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享，大家都暢所欲言，互動積極。
隨后，游仙區(qū)教師進(jìn)修校小學(xué)英語教研員趙玲老師對本次讀書分享和互動交流進(jìn)行點(diǎn)評，并作了“育人為本，建構(gòu)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的新教學(xué)”專題講座，深入全面地解讀了2022年版英語課程標(biāo)準(zhǔn)。趙老師一是帶領(lǐng)大家一起研讀課標(biāo)教材，重點(diǎn)從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施進(jìn)行了詳細(xì)分級解讀；二是指出教師首先要將視角重點(diǎn)關(guān)注到學(xué)段目標(biāo)，結(jié)合3-6年級課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。其次，依據(jù)課程內(nèi)容要求，把握教學(xué)提示，選擇適合有效的學(xué)習(xí)策略。最后，在課程實(shí)施中，參照教學(xué)建議進(jìn)行教學(xué)資源整合、展開單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，踐行好英語學(xué)習(xí)活動觀。三是趙老師與學(xué)區(qū)老師就新課標(biāo)學(xué)習(xí)的困惑、今日學(xué)習(xí)效果反饋和任務(wù)選取進(jìn)行了現(xiàn)場互動。
通過此次新課標(biāo)讀書分享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座、教學(xué)問題解決等系列活動，進(jìn)一步更新了英語教師教育教學(xué)理念，提高了學(xué)科專業(yè)化水平，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校整體的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)魏城驛學(xué)區(qū)教育的進(jìn)步與發(fā)展。
?。ê?佳 黃友勇 ）
