為了加強教師隊伍梯隊建設(shè)，2023年11月--12月，安州區(qū)桑棗鎮(zhèn)幼兒園圍繞教育活動設(shè)計與實踐開展了以“共研課堂、拔節(jié)成長”為主題的分層教研賽課活動，全園實習(xí)教師、青年教師、骨干教師、在編教師共計24人參加活動。
實習(xí)教師入門課 2位實習(xí)教師充分發(fā)揮自身專業(yè)特長，在指導(dǎo)老師們的帶領(lǐng)下反復(fù)磨課，精心設(shè)計和準備教學(xué)工具，為本次活動做了充足的準備，初步體驗了把專業(yè)理論運用到真實的課堂中所帶來的快樂與成功感。
青年教師合格課 9位新入職教師自由選取課程內(nèi)容，精心準備，從教材的挖掘、問題的設(shè)置，到教案的設(shè)計、課件的準備，反復(fù)推敲，主動請教，多次試教，努力呈現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
骨干教師示范課 8位骨干教師圍繞科學(xué)小實驗的設(shè)計與組織，充分利用多媒體課件和豐富多樣的操作材料，引導(dǎo)幼兒對科學(xué)材料積極探索，激發(fā)兒童濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓兒童在直接感知、親身體驗、實際操作中認識這個世界。
在編教師引領(lǐng)課 5位在編教師在戶外游戲展示課上根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，合理利用場地和器材，充分挖掘課程資源，巧妙設(shè)計。在戶外游戲中，我們可以充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，踐行“幼兒在前，教師在后”的教育理念，整個活動現(xiàn)場充滿了孩子們自主、合作和探索的氣息。
每一次教學(xué)活動結(jié)束，授課教師會根據(jù)設(shè)計意圖、活動目標、活動組織等環(huán)節(jié)進行具體分析，從多個角度積極發(fā)表自己的觀點與見解，聽、評課教師針對執(zhí)教過程中出現(xiàn)的不足，提出可行性的意見與建議，真正做到教評一體化。
該園相關(guān)負責(zé)人表示，通過開展分層教研賽課活動，不僅為教師搭建了一個展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，也為所有教師提供了一個觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的機會。在觀摩中增強了教師的實踐能力與反思能力，形成了教師間積極進取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教研氛圍，為促進教師的專業(yè)成長、促進團隊發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！ ?李丹 黃友勇)
編輯：譚鵬
