12月22日，綿陽市2023年高中教育質(zhì)量評估頒獎(jiǎng)典禮在綿陽舉行。三臺中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼連續(xù)三年勇奪特等獎(jiǎng)之后，今年再進(jìn)一步，奪得了特等獎(jiǎng)第一名，拿到了綿陽教育份量最重的“小金人”，該校校長王正良代表學(xué)校接受頒獎(jiǎng)，成為了全場最為矚目的焦點(diǎn)。
四屆四冠 訴說著臺實(shí)人的拼搏與奮斗
綿陽高中教育質(zhì)量評估特等獎(jiǎng)被稱為綿陽教育的奧斯卡，其評估標(biāo)準(zhǔn)、參考數(shù)據(jù)、考核細(xì)則要求嚴(yán)格，既要考核目標(biāo)完成效率、本科率、重本率，又要考核單位GDP、轉(zhuǎn)化率、提高率，更要考核大家都懂、都關(guān)心的數(shù)據(jù)。六年臺實(shí)，自強(qiáng)不息，追求卓越，從借學(xué)三外到獨(dú)立辦學(xué)、從一個(gè)年級到群英薈萃、從無人問津到一位難求、從籍籍無名到星耀綿州，創(chuàng)造了本科率達(dá)到98%、重本率近80%以及“八清五北”的縣域高中奇跡。
黨的領(lǐng)導(dǎo) 臺實(shí)成功的定海神針
關(guān)山飛度，大道篤行；一年一步，六年飛躍。該校始終堅(jiān)持黨對學(xué)校教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)融入新時(shí)代中國發(fā)展歷史洪流，與偉大祖國同呼吸共命運(yùn)，立足更高站位，培養(yǎng)時(shí)代新人，用自己的辦學(xué)實(shí)踐踐行著“為黨育人、為國育才”的初心使命，以趕考之姿，奮進(jìn)之態(tài)，向最好的學(xué)、與最強(qiáng)的賽、跟最快的比，用最高效率，最好成績回答了黨和國家關(guān)于教育“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的問題，更告訴了社會(huì)“臺中實(shí)驗(yàn)過去為什么能，臺中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在為什么行，臺中實(shí)驗(yàn)未來為什么好”。
改革創(chuàng)新 臺實(shí)成功的澎湃動(dòng)力
體制創(chuàng)新、機(jī)制賦能是臺中實(shí)驗(yàn)改革創(chuàng)新的最為直接體現(xiàn)。該校是一所在縣域高中不斷塌陷，三臺教育大縣面臨重大挑戰(zhàn)下，由綿陽宏達(dá)領(lǐng)辦下牢記縣委、縣政府振興縣域高中、建設(shè)教育強(qiáng)縣初心使命，踐行縣教體局足不出縣、辦優(yōu)質(zhì)教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)，勇?lián)d陽宏達(dá)國企報(bào)國、回報(bào)桑梓社會(huì)責(zé)任，凝聚三臺中學(xué)、三臺博強(qiáng)智慧力量的綿陽市新機(jī)體制高中。通過“政府+國企+民營資本”的合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“政策+人才+資金”的三個(gè)鏈接，有效整合了全縣教育資源，打破了校際之間的壁壘，形成了人才的高效流動(dòng)，激活了三臺教育的人才活水。
尊重規(guī)律 臺實(shí)成功的源頭活水
決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)。今天，一個(gè)學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，就過不了今天的高考，但孩子只有分?jǐn)?shù)，也恐怕贏不了未來的大考；一個(gè)學(xué)校沒有升學(xué)率，就沒有高考競爭力。臺中實(shí)驗(yàn)辦學(xué)六年來，始終堅(jiān)持“學(xué)校教育，立德樹人，尊重規(guī)律，健康第一”的辦學(xué)思想，因地制宜，通過合理規(guī)劃、科學(xué)組織、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、系統(tǒng)堅(jiān)持，形成了“3+2+2”“奔跑臺實(shí)”的辦學(xué)特色，讓教育回到了最為本真的位置，把學(xué)校辦成了最為純粹的教育，讓臺實(shí)成為了綿陽教育最為亮麗的風(fēng)景。
質(zhì)量為王 臺實(shí)成功的取勝法寶
臺中實(shí)驗(yàn)以理想之教育，追求教育之理想。該校始終以“培養(yǎng)有家國情懷與世界格局的未來領(lǐng)軍人才”為育人目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，理想教育，教研賦能，質(zhì)量為王”的質(zhì)量思路，圍繞“幸福+N”課程體系，通過“勤學(xué)樂學(xué)課程、善學(xué)優(yōu)學(xué)課程、博學(xué)兼容課程、明學(xué)致遠(yuǎn)課程、卓學(xué)至善課程”五大課程板塊鏈接，依托“1+2+3+10”載體，創(chuàng)設(shè)“158”課堂，以研究為導(dǎo)向，以問題驅(qū)動(dòng)為抓手，實(shí)施五大工程，強(qiáng)化五大保障，努力建構(gòu)起“以學(xué)立人，精品化設(shè)置課程；以師為需，多元化常態(tài)教研；厚植土壤，定制化人才培養(yǎng)”三大拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，逐漸摸索出遵循教育規(guī)律、符合學(xué)校實(shí)際的臺實(shí)教育發(fā)展新生態(tài)。
服務(wù)至上 臺實(shí)成功的根本保證
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是喚醒，喚醒的關(guān)鍵在于“愛”與“心”。臺中實(shí)驗(yàn)從創(chuàng)辦以來，秉承“教育就是服務(wù)”宗旨，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持“辦最純粹的教育，建有溫度的學(xué)校”理念，持續(xù)通過學(xué)習(xí)、發(fā)展、生活、心理的全面全方位服務(wù)，夯實(shí)現(xiàn)實(shí)發(fā)展，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展，奠基未來發(fā)展，努力以臺實(shí)之力量，服務(wù)學(xué)生之所需，助力學(xué)生之發(fā)展。
自強(qiáng)不息 臺實(shí)成功的精神基因
六年臺實(shí)發(fā)展路，風(fēng)雨兼程向前行。六年來，無論風(fēng)有多大、雨有多狂，全體臺實(shí)人牢記辦學(xué)的初心使命，一往無前的奮力奔跑，一馬當(dāng)先的身先士卒，雖然荊棘遍地、一路泥濘，但走得堅(jiān)定、走得自信、走得從容，走出了從借學(xué)三外到獨(dú)立辦學(xué)、從一個(gè)年級到群英薈萃、從無人問津到一位難求、從籍籍無名到星耀綿州。這一切成功的法寶就是歸功于臺實(shí)人自強(qiáng)不息、追求卓越的臺實(shí)精神，這種精神深深地烙在了每個(gè)臺實(shí)人奮斗的歲月里：無論是夙興夜寐、運(yùn)籌帷幄的趙志元董事長、王正良校長，還是以校為家、創(chuàng)新克難的陳剛、何曉敏、岳云剛等校領(lǐng)導(dǎo)；無論是老驥伏櫪、初心不改的楊先進(jìn)、王大國、黎宗安等臺實(shí)風(fēng)骨，還是初入教壇、嶄露頭角的王凡茹、潘強(qiáng)、劉娜等教壇新秀；無論是勇挑重?fù)?dān)，追求卓越的鄒少目、劉雯蓉、劉衛(wèi)東等臺實(shí)標(biāo)桿，還是盡心教書、熱心育人的周世先、郭萬宏、呂紅等中流砥柱；無論是帶病堅(jiān)持、無私奉獻(xiàn)的王雪梅、文香蘭、張向華等敬業(yè)楷模，還是天天如一、默默堅(jiān)守的胥濤、吳麗蓉、楊國猛等幕后英雄……
新 新的時(shí)間坐標(biāo)，意味著新的起點(diǎn)，山不向我們走來，我們便向山走去。讓我們好好感恩如此偉大的時(shí)代，因?yàn)檫@是前景光明、機(jī)遇無限的最好時(shí)代，給予了我們無比廣闊、大有可為的人生舞臺！唯有奮斗，方能成就精彩的人生；唯有攀登，方能見到更美的風(fēng)景，讓我們以2023年高中綜合素質(zhì)考核評估特等獎(jiǎng)為動(dòng)力，奮力奔跑，搏擊長空，讓我們一起擁抱令人期待的2024，一起洞見更加美好的臺實(shí)！
歲月不居，時(shí)光知味，精彩臺實(shí)，書寫經(jīng)典！(李永亮 黃友勇）
編輯：郭成
