12月7日下午，綿陽(yáng)市富樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語(yǔ)文教師齊聚多功能教室開(kāi)展了以“聚力前行蘊(yùn)芬芳，語(yǔ)文教研促成長(zhǎng)”為主題的語(yǔ)文教研活動(dòng)。
一年級(jí)組的黃靜老師帶來(lái)了《明天要遠(yuǎn)足》教研課。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。首先引導(dǎo)學(xué)生找出遠(yuǎn)足前夜，小朋友的表現(xiàn)，體會(huì)詩(shī)歌中出現(xiàn)三次的“翻過(guò)來(lái)”“翻過(guò)去”的動(dòng)作以及在“唉——”的輕嘆聲中，感悟“睡不著”的心情；然后品讀三個(gè)小節(jié)的后半段，探尋“睡不著”的原因。學(xué)生有了更深刻的體會(huì)，再讀這首兒童詩(shī)的時(shí)候，就會(huì)有了情感。黃老師還從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理想象進(jìn)行說(shuō)話拓展練習(xí)，創(chuàng)造屬于自己的詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)和魅力，鍛煉口頭表達(dá)能力和思維能力。課堂設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都非常連貫，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)很完善，引導(dǎo)也很到位，并且能夠利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠被充分的調(diào)動(dòng)。整堂課，教師教態(tài)自然，語(yǔ)言充滿兒童化的趣味，學(xué)生以讀促悟，讀中悟情，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，升華情感。所有聽(tīng)課的語(yǔ)文老師都沉浸在課堂中，不愿錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩瞬間。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。為了使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐更好地融合，以評(píng)促教，語(yǔ)文教研組還安排了互動(dòng)式評(píng)課活動(dòng)。各年級(jí)老師對(duì)黃老師的授課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，既總結(jié)了課程的閃光點(diǎn)，也提出了中肯的建議。
交流潤(rùn)心田，教研促成長(zhǎng)。富小語(yǔ)文組將不忘初心，用心用情在課堂上潛心鉆研，努力打造高效課堂，做實(shí)效教研！ （宋麗紅 廖 馨 黃友勇）
