為了充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的示范、引領、輻射作用，探索高效課堂路徑，促進教師的專業(yè)成長，11月29日至12月5日，三臺博強外國語學校初中部開展了“骨干示范，輻射引領”為主題的2023年骨干教師示范課活動暨學科大教研活動。
骨干示范 精彩紛呈
在此次活動中，共有10位骨干教師授課，他們用精巧新穎的課堂設計、大方自如的教態(tài)、積極活躍的課堂氣氛，展示了他們扎實的教學基本功和獨特的教學風格。
語文組課例示范骨干教師陳婷和魏麗蓉參加了展示課活動。
陳婷老師執(zhí)教《女媧補天》。陳老師讓同學們插上想象的翅膀，賞讀神話人物，從中指導學生品析關鍵語句的能力。在陳婷老師的課堂上，學生們既共賞神話的想象之美，又收獲學習神話的方法，也激起對人類自身起源的好奇與思索，讓神話學習有了更開闊的空間和學習價值。
魏麗蓉老師執(zhí)教《中國石拱橋》。魏老師用任務驅動式教學，來指導學生完成這篇說明文的學習。課堂充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生在參與中習得方法。一座橋，蘊含勤勞與智慧，一堂課，也激勵成長指引未來。
數學組課例示范骨干教師郭文靜和蘇紅參加了展示課活動。
郭文靜老師執(zhí)教《方案選擇》。郭老師以視頻的方式引出本節(jié)課的內容，設置情境，讓學生學會面對生活中不同的營銷手段時，如何利用數學知識進行合理的選擇，感受生活中的數學，體會數學的魅力。
蘇紅老師執(zhí)教《半角模型初步研究》。由已學的“割長補短”畫輔助線的方法引入，帶領學生對此進行深入理解，進行證明全等三角形中的半角模型專題探究，讓學生在探索中掌握知識。
英語組課例示范骨干教師馬蘭和周琴參加了展示課活動。
馬蘭老師執(zhí)教《Unit8 When is your birthday? Section A 1a-2c》聽說課。用日歷導入激發(fā)學生興趣，通過在日歷上標注出三個好友的生日來引導學生和同學、朋友的相處之道。馬老師設定輕松愉快的情景，對學生的回答中進行巧妙的追問，充分挖掘學生的思維能力。
周琴老師執(zhí)教《Unit 10 If you go to the party, you will have a great time! Section B Reading》。周老師通過觀看視頻來導入新課，再以問卷調查打開話題。通過對每一自然段的巧妙設計，融合閱讀中的技能技巧，并將重難點進行貫穿講解。最后以課外閱讀來升華主題。
理綜組課例示范骨干教師侯建華和王華蓉參加了展示課活動。
侯建華老師執(zhí)教《探究凸透鏡成像的規(guī)律》。侯老師利用物理實驗，趣味視頻，設計出豐富多彩的課堂活動，使學生認識物理，愛上物理，用好物理。
王華蓉老師執(zhí)教《基因控制生物的性狀》。王老師利用精美的課件，層層遞進，一步一步引導學生構建出本堂內容的知識概念，形成
完整知識框架。
文綜組課例示范骨干教師郭成和胡興旺參加了展示課活動。
郭成老師執(zhí)教《國家好，大家才會好》。課堂通過圖文材料，今昔對比，導入新課，再結合探究活動，培養(yǎng)學生綜合素質，激發(fā)愛國情感，最后齊唱《國家》升華情感。
胡興旺老師執(zhí)教《鐵路干線分布》。課堂以鐵路發(fā)展史導入，學生在理解影響交通線布局因素的基礎上，通過地圖認識家鄉(xiāng)交通發(fā)展情況和未來發(fā)展規(guī)劃，討論得出交通發(fā)展的意義。課堂培養(yǎng)了學生多種能力，也讓學生增強了對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。
研討反思 賦能成長
示范課結束后，老師們在教研組長的帶領下開展了評課、議課活動。趙艷、胡娟、鄒丹丹、李楊等十位教師對課堂進行點評，大家圍繞“智趣課堂”要素的達成展開探討交流,既看到課堂教學中的亮點，也提出建議和思考。
思想引領 篤行致遠
活動最后，各組教研組長和蹲點領導對活動進行總結、指導，深化活動的意義價值，體現(xiàn)嚴謹的教研作風。
名師指引，聚力前行。循著“三階六課”教師專業(yè)成長路徑，該校各層級教師隊伍日益茁壯，此次骨干教師示范課既是骨干教師自身的專業(yè)大課，也是其他教師一次很好的研究樣本。專注于課堂，專精于教學，這就是三外教育的一種生長樣態(tài)！
?。ㄐ旌Ｓ?楊海 黃友勇）
