為了促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)科教師之間的交流，2023年10月17日,游仙區(qū)魏城小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合暨青年教師匯報(bào)課的教研活動(dòng)。
10月17日下午，蔣夢(mèng)婷老師帶來(lái)的是《用“進(jìn)一法”和“去尾法”解決問(wèn)題》。
蔣老師親和力強(qiáng)，有激情、技法嫻熟。本節(jié)課由復(fù)習(xí)導(dǎo)入，喚起學(xué)生對(duì)舊知的記憶，知道錢(qián)的單位有元、角、分，因此在計(jì)算結(jié)果時(shí)只能保留兩位小數(shù)，自然的過(guò)渡到用合適的方法解決問(wèn)題，引入新課。
蔣老師在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生自己探索解決問(wèn)題的方法，呈現(xiàn)出解決問(wèn)題方法的多樣性和優(yōu)化，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥。為什么用進(jìn)一法和去尾法，讓學(xué)生獨(dú)立思考再全班分享，讓學(xué)生理解把香油倒入瓶子里，剩下的油還需要一個(gè)瓶子裝，從而用進(jìn)一法。讓學(xué)生懂得用絲帶綁盒子，剩下的絲帶不夠再綁盒子，所以要用去尾法。講解完后還讓學(xué)生列舉生活中用“進(jìn)一法”和“去尾法”解決的問(wèn)題的例子，提高學(xué)生對(duì)選擇合適方法解決問(wèn)題能力，抓住本節(jié)課的重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。
10月18日上午，劉堯老師帶來(lái)的是《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。
劉老師為這節(jié)課做了精心的準(zhǔn)備，整堂課教學(xué)過(guò)程清晰，結(jié)構(gòu)完整，環(huán)節(jié)緊湊，始終將數(shù)學(xué)教學(xué)理念滲透其中，注重前后知識(shí)的銜接，劉老師首先由舉例說(shuō)明兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法復(fù)習(xí)引入，為學(xué)生上新課做好知識(shí)儲(chǔ)備。
劉老師通過(guò)給出李叔叔乘火車(chē)去北京的生活情景引揭示課題，學(xué)生理解題意列出算式，并嘗試計(jì)算。通過(guò)獨(dú)立思考，小組合作交流，班級(jí)分享，教師引導(dǎo)等形式明確了算理，掌握了算法。整堂課教學(xué)效果較好，充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念下的核心素養(yǎng)，用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界。
10月19日下午，召開(kāi)了評(píng)課議課活動(dòng)。兩位老師闡述了這節(jié)課的設(shè)計(jì)理念，以及對(duì)課堂的亮點(diǎn)和不足做出了反思。同年級(jí)的老師對(duì)這兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，其他年級(jí)的老師也做了補(bǔ)充，針對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)做了很好的剖析和概括，為青年教師的成長(zhǎng)指明了方向。
本次教研活動(dòng)不僅是對(duì)青年教師的歷練，同時(shí)也給老師們提供了互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，提高了數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
( 張興海 賈偉 郭光利 黃友勇)
編輯：郭成
