教而不研則淺，研而不教則空。為進一步加強教學教研常規(guī)管理，提升教科研水平，加強學科組建設，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，確保教研工作的有效有序開展，10月20日下午，我校召開了2023年秋季學期10月教學科研專題會議。
芳華初綻放，磨礪促成長。會議伊始，全體教師觀看了新入職數(shù)學教師孫蘇生的課堂實錄片段。隨后，教科室許翠平副主任對這堂課進行了點評，孫老師的板書工整、作圖規(guī)范，給學生充分的時間，很好的體現(xiàn)了當前課改背景下的有效教學，希望繼續(xù)努力。
圖難于其易，為大于其細。教導處冷燦主任就每日簽課、常規(guī)本、教案本、學校巡課等方面進行了通報。要求各年級和備課組要自查自糾，向做得好的學科學習。教師要保證備課充分和科學的教學設計，嚴格落實立足問題、基于情境、深耕課堂的“四主三段七步”課堂教學模式，時刻關注學生狀態(tài)，確保學生的主體地位，讓學生積極參與課堂。
構建新理念，拓寬新視野。倪海軍副校長提出教師要從閱讀、每日工作、教學設計、作業(yè)輔導等四個方面深化教學理念。對臨近的高三綿陽一診考試和高一、高二半期考試，建議教師在教學過程中要側重主干，緊扣教材，科學講評，有序推進教學進度，用課堂質(zhì)量托舉學校教學質(zhì)量。
當臻以至善，匠心行致遠。張衡書記提出教師應嚴格落實“一課四備”、教學六認真以及新課改的要求，落實教學的系列舉措，推動教學質(zhì)量向上發(fā)展，自覺堅守教學常規(guī)。錨定“科學理論、教育規(guī)律、太白實踐、學生實際”這四個維度，推行主動學習、深度學習、小組合作學習三大學習方式變革，從而實現(xiàn)教學質(zhì)量新突破。
上下同欲者勝，同舟共濟者贏。此次教學教科研工作專題會議傳達了學校教學教科研管理的理念與精神，對本學期接下來的工作起到了很好的指導作用，相信老師們必將守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)，賡續(xù)前行，共譜太白教育的新篇章!（劉宇秦）
編輯：郭成
