“新征程 再出發(fā)”系列網(wǎng)評(píng)之十六：
海報(bào)設(shè)計(jì)：盛瑞麗
魏 飚
7日，在全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議第二場(chǎng)“委員通道”上，全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎關(guān)于“什么是教育的真諦”的回答迅速刷屏并沖上熱搜。他表示，孩子如果只有分?jǐn)?shù)，恐怕贏不了未來的大考;教育如果只關(guān)注升學(xué)率，國(guó)家恐怕也就沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力。
唐校長(zhǎng)的一番話發(fā)人深省。教育的真諦是培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子，孩子們的身體素質(zhì)、健全的人格、愛心和同情心等等，都不能僅用分?jǐn)?shù)指標(biāo)來衡量，而這些恰恰是一個(gè)人走向社會(huì)、贏得人生必備的素質(zhì)。不過拋開分?jǐn)?shù)談教育，也顯然是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)雖然不能代表一切，但是現(xiàn)階段分?jǐn)?shù)是相對(duì)科學(xué)合理和體現(xiàn)公平的方式。
分?jǐn)?shù)不能綁架教育，教育更不能綁架家庭。盡管很多人知道教育本質(zhì)不僅僅是分?jǐn)?shù)，但依然有人認(rèn)同這樣的一段話：無論你的畫有多精美，你的三分球有多準(zhǔn)，你的歌聲有多動(dòng)人，你有多么熱心腸，都不及隔壁孩子一張滿分試卷收獲的贊美多。很多孩子不僅有繁重的作業(yè)壓力，還被各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班填滿了課余時(shí)間。家長(zhǎng)為分?jǐn)?shù)焦慮、學(xué)校為升學(xué)率擔(dān)憂，其背后還是因?yàn)樵谌鄙俸玫脑u(píng)價(jià)機(jī)制、沒有更合理評(píng)價(jià)指標(biāo)下，分?jǐn)?shù)成了評(píng)價(jià)孩子的唯一指標(biāo)。
教育是立國(guó)之本，人才的培養(yǎng)關(guān)乎著國(guó)家的未來。好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國(guó)家社會(huì)。要培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子，決不能讓分?jǐn)?shù)唱“主角”，更不能讓分?jǐn)?shù)成為唯一標(biāo)尺。要撕掉教育“唯分?jǐn)?shù)論”的標(biāo)簽，并不是要取消分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)方式，而是應(yīng)加強(qiáng)多元化的評(píng)價(jià)指標(biāo)，變“一把尺子”為“多把尺子”，同時(shí)要防止新的評(píng)價(jià)指標(biāo)異化出新的應(yīng)試教育、為家庭增添新的負(fù)擔(dān)。
編輯：譚鵬
