7月10日，綿陽市開元中學(xué)舉辦了以“共讀·共寫·共成長(zhǎng)”為主題的2024年春幸福讀書會(huì)讀書沙龍活動(dòng)。該校幸福讀書會(huì)的全體成員參加活動(dòng)，共品書香。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)到游仙區(qū)教育研究室小學(xué)語文教研員，正高級(jí)教師姚愛萍老師開展講座和交流。姚愛萍從“讀書的滋養(yǎng)”“閱讀的加持”“寫作的救贖”三個(gè)方面，結(jié)合自己求學(xué)工作的經(jīng)歷分享了閱讀對(duì)自身成長(zhǎng)的影響。她認(rèn)為閱讀不僅能拓寬教師的視野，豐富教師的精神生活，更能提高教師的綜合素質(zhì)和能力水平，對(duì)教師成長(zhǎng)有著十分重要的作用。
隨后，老師們圍繞姚老師的分享和閱讀《怎么上課，學(xué)生才喜歡》一書的閱讀體會(huì)進(jìn)行了分組交流。老師們暢所欲言，一起分享閱讀的喜悅，探討讀書的智慧，碰撞思想的火花。
專題分享環(huán)節(jié)，多位教師分享了自己閱讀《怎么上課，學(xué)生才喜歡》一書的心得和體會(huì)。他們從不同的角度和層面，深入探討了閱讀這本書對(duì)自己在教學(xué)工作上的促進(jìn)。
該校安全辦主任張功勇圍繞“興趣”“互動(dòng)”“尊重”“反思”幾個(gè)關(guān)鍵詞，從學(xué)生、老師及師生關(guān)系等方面談到了閱讀本書帶給他的收獲。黃琴老師則以“思”為核心，從“學(xué)生的思”“課堂的思”“教師的思”幾個(gè)方面談到教師的思考能力和思維深度對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的影響。彭芳老師圍繞“怎樣的課才算一堂好課”這個(gè)問題展開了她的分享，她覺得應(yīng)該“讓每一節(jié)課都成為學(xué)生期待的知識(shí)之旅”。
最后，副校長(zhǎng)肖柯鼓勵(lì)老師們要堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持寫作。
校長(zhǎng)敬正雄說：讀書不一定讓你功成名就，但一定會(huì)讓你出言有度，做事有余，讀書能讓你成為一個(gè)有溫度，懂情趣，會(huì)思考的人。
黨委書記王力強(qiáng)調(diào)，讀書可以使人進(jìn)步，讀書可以成為你靈魂的一部分。他鼓勵(lì)教師們積極參與讀書活動(dòng)，通過閱讀不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
閱讀，是一個(gè)人走進(jìn)美好世界，并且尋找到自我的途徑。愿我們徜徉于書的海洋中，感受書籍的溫度，在心靈播下書香的種子，讓你、我都成為眼中有光芒，靈魂有香氣的人。以筆為伴，以書為友，能陶冶我們的情操，蕩滌我們的心靈，開拓我們的視野，讓書香浸滿開元，讓每一個(gè)生命在閱讀中綻放光彩！ （陳小麗 楊舒欽 黃友勇）
