7月7日上午，綿陽市富樂中學舉辦了以“心靈的守護者，成長的同行者”為主題的心理健康教育講座。本次講座由知名青少年賦能專家、親子教育專家李國利老師主講，主題為《如何做好師生心理的守護者》。富樂中學全體老師齊聚一堂，共同聆聽了這場富有啟發(fā)性的專題講座。
本期論壇通過“線上+線下”的方式在富樂實驗中學二中校區(qū)學術(shù)廳同步研學。參加本次學術(shù)論壇的有：“胥艷名校長工作室”成員、富樂教育共同體成員學校、阿壩壤塘伊里學校、貴州畢節(jié)八寨鎮(zhèn)中學等富樂教育幫扶成員學校以及富樂實驗中學全體教職工參會。
在講座過程中，李國利老師結(jié)合豐富的案例和實戰(zhàn)經(jīng)驗，為老師們提供了一系列實用的心理守護策略。他首先強調(diào)了建立信任關(guān)系的重要性，指出只有當學生感受到老師的真誠與關(guān)愛時，才會愿意敞開心扉，分享自己的困惑與需求。為此，他鼓勵教師們在日常教學和管理中，注重與學生的溝通交流，用真誠和愛心去感染每一位學生。
李國利以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的實踐經(jīng)驗，揭開了學生心理世界的神秘面紗。他首先分析了當前學生普遍面臨的心理挑戰(zhàn)，如學業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認知等，并指出這些問題背后隱藏的深層次原因。接著，李國利從多個角度提出了應對策略，包括如何建立信任關(guān)系、如何進行有效溝通、如何提供情緒支持等，為我們提供了一套完整的心理守護指南。
講座中，他多次強調(diào)“理解”與“關(guān)愛”的重要性。他建議教師要站在學生的角度思考問題，用心去感受他們的喜怒哀樂。只有當我們真正理解了學生的需求與困惑，才能給予他們最恰當?shù)膸椭c支持。同時，李老師也提醒我們要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在關(guān)愛中茁壯成長。
李國利老師還詳細講解了如何有效識別學生的心理困擾，并提供及時的幫助與支持。他提到，關(guān)注學生的行為變化、情緒波動以及言語表達是發(fā)現(xiàn)心理問題的關(guān)鍵。一旦發(fā)現(xiàn)學生有異常表現(xiàn)，教師應及時介入，通過傾聽、理解、引導等方式幫助學生走出困境。
講座的最后，李老師向我們發(fā)出了行動號召。他呼吁全體教育工作者要共同關(guān)注學生的心理健康，將心理守護融入日常工作的點點滴滴。他相信，只要我們齊心協(xié)力，就一定能夠為學生營造一個更加健康、和諧、積極的成長環(huán)境。
講座的結(jié)束后，在座的老師與李老師進行了積極的互動交流。富樂中學的師生們不僅收獲了寶貴的知識與經(jīng)驗，更深刻認識到了自己作為學生心理守護者的責任與使命。我們堅信，通過此次培訓，富樂中學老師將更加注重學生心理健康教育，都將努力成為每一位學生心靈的港灣和成長的同行者。讓我們攜手并進，共同守護學生的心理健康，為他們點亮成長的道路！
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