近日，游仙區(qū)五里路小學(xué)附屬幼兒園開(kāi)展了以“聚力賦能，蓄力待發(fā)”為主題的2024年春第二次教師跟崗實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)。
活動(dòng)中，第二組外出跟崗學(xué)習(xí)的王鑫、徐其華、顏新月、張歡、朱敏五位老師以圖文并茂的方式給大家分享了自己學(xué)習(xí)后的思考與感受。
小班王鑫老師以“跟崗學(xué)習(xí)促進(jìn)成長(zhǎng)，攜手共進(jìn)促發(fā)展”為主題，對(duì)小班區(qū)角“娃娃家”進(jìn)行了分享。“家”對(duì)年幼的孩子來(lái)講永遠(yuǎn)是一個(gè)甜蜜、溫馨、溫暖的地方，那里有愛(ài)他們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆……在娃娃家的游戲中，我們不僅要讓孩子體驗(yàn)、理解這份愛(ài)的無(wú)私和偉大，更應(yīng)該讓孩子把這種感受通過(guò)游戲行為充分表現(xiàn)、表達(dá)出來(lái)。
中班徐其華老師以“心懷熱愛(ài)，行而不輟”為主題，以區(qū)域活動(dòng)為重點(diǎn)進(jìn)行了分享。區(qū)域活動(dòng)中是以幼兒為中心，按幼兒的想法來(lái)，讓幼兒大膽的去想、去做。而不是代替幼兒做，以老師的思想去做。真正做到了以幼兒為本，讓幼兒多做、多聽(tīng)、多說(shuō)、多探索，多思考，老師充當(dāng)幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色。
大班顏新月老師以“向陽(yáng)而生，追光不止“為主題對(duì)晨間活動(dòng)進(jìn)行了分享。“一日之計(jì)在于晨”，在此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，既可以提高幼兒肌體對(duì)外界氣溫變化的適應(yīng)能力，又可以激發(fā)和恢復(fù)幼兒肌體主要的機(jī)能，利于發(fā)展幼兒身體素質(zhì)和基本的活動(dòng)能力，使幼兒精力充沛、精神愉快地開(kāi)始一天的生活，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
大班張歡老師以“學(xué)在旅途，樂(lè)在其中”為主題，對(duì)體能大聯(lián)動(dòng)進(jìn)行了分享。健康的體格是一切活動(dòng)的開(kāi)始，老師們利用園所現(xiàn)有器械，在尊重幼兒年齡特點(diǎn)以及個(gè)體化差異的前提下進(jìn)行體能大聯(lián)動(dòng)游戲。在游戲的過(guò)程中鍛煉了幼兒鉆、爬、走、跑、跳、平衡等基本運(yùn)動(dòng)技能，在游戲中互相合作，大膽創(chuàng)新玩法，體驗(yàn)了游戲的樂(lè)趣。
大班老師朱敏“跟崗學(xué)習(xí)日記”中以大班幼兒年齡的特點(diǎn)對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行分享。區(qū)域活動(dòng)作為幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，是孩子的第三位老師，我們重視區(qū)域活動(dòng)的積極意義，追隨孩子們的需要，準(zhǔn)備適宜的區(qū)域活動(dòng)，以孩子的視角傾聽(tīng)與對(duì)話。將幼小銜接的學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容巧妙地融于其中，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)。幼兒在玩樂(lè)中養(yǎng)成習(xí)慣、儲(chǔ)備知識(shí)、培養(yǎng)技能。
教研中，五位老師根據(jù)自己外出所學(xué)、所獲在自己的教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)當(dāng)中的實(shí)踐運(yùn)用也作了精彩分享。
活動(dòng)最后，五里路小學(xué)附屬幼兒園教導(dǎo)處副主任張靖苓對(duì)本次幼兒教師外出跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)后期的教學(xué)實(shí)踐給出了指導(dǎo)性建議，老師們不僅要將學(xué)到的運(yùn)用到自己的工作當(dāng)中，還要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況創(chuàng)新，打造出自己的班級(jí)教育特色。
外出學(xué)習(xí)是收獲，回園分享是升華。該園負(fù)責(zé)人表示，本次活動(dòng)充分發(fā)揮了“走出去，帶進(jìn)來(lái)”的作用，不僅外出學(xué)習(xí)的教師收獲頗豐，其他老師也從中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)、新理念。把每一次對(duì)外觀摩學(xué)習(xí)的活動(dòng)作為促進(jìn)教師發(fā)展的新契機(jī)，以反思促成長(zhǎng)，以教研促提升，為教師專業(yè)成長(zhǎng)的無(wú)限可能持續(xù)助力。
(張靖苓 黃友勇)
