為了貫徹落實新課標理念，體現(xiàn)新課標研習的學習成果；為深化新課程理念下課堂教學改革和創(chuàng)新，推動課堂教學從教到學的轉變，探討群文閱讀教學的方法與技巧，促進學校青年教師專業(yè)成長，提升學校語文教學質量。近日，綿陽市劍南路小學舉行了以“群文閱讀”為主題的青年教師說課比賽活動。5年以上語文教齡的青年教師均參加了這次說課比賽，本次比賽由該校行政領導雍曉容副書記、張春副校長，以及優(yōu)秀的資深教師們組成校級評委團。
思維碰撞謀發(fā)展，學科研修促成長；精彩說課展風采，百舸爭流促提升。青年教師們解教材、定方向、借支架、設活動，緊抓“變”字，創(chuàng)設“真”情境，內容有情、有境、有深度，使學生的學習達成“真”發(fā)生。教師們通過說課展現(xiàn)自己對教學的思考與感悟，在交流中促進教學能力的成長。
妙構精思出新意，百花競放展風采。青年教師們結合“新課標下的學習任務群”的概念，詳細講述自己的群文閱讀教學設計和構思。他們圍繞一個議題，選擇結構化文本，通過集體建構，讓學生達成共識，從而培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的閱讀水平。精心準備的課堂設計、引人入勝的情境創(chuàng)設、流利清晰的語言表達、富有邏輯性的生動講解，無一不體現(xiàn)著青年教師們的個人風采。
水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。說課利于推動教師們鉆研教材、探討教法、不斷提高教學水平。本次活動為劍南路小學語文青年教師搭建了一個展示自我、互相學習的交流平臺，不僅檢驗了青年教師的教學水平，還激勵了青年教師不斷提高教學能力。相信青年教師們定會不斷增強駕馭教材的能力，拓寬教學的視野和空間，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
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