綿陽新聞網(wǎng)訊 為了更好地明晰課題的研究思路，完善課題研究設(shè)計(jì)，提高課題研究的科學(xué)性和規(guī)范性，改善教育實(shí)踐、推進(jìn)理論建設(shè)、提高教師素質(zhì)，２０２４年３月１９日，綿陽市青義小學(xué)召開了“開題凝智明思路 深耕科研促花開”為主題的科研課題開題報(bào)告匯報(bào)工作會。會議邀請了涪城區(qū)教育發(fā)展中心胥曉蕓老師作專家課題指導(dǎo)。會議圍繞該校四個(gè)科研課題展開，旨在展示各課題組的研究進(jìn)展，促進(jìn)課題間的交流與合作，提升學(xué)?？蒲兴?。
開題匯報(bào)
器欲盡其能，必先得其法。接下來，四個(gè)課題負(fù)責(zé)人分別就開題情況簡況、開題報(bào)告要點(diǎn)、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法等向與會專家作了詳細(xì)的開題匯報(bào)。
首先，數(shù)學(xué)組詳細(xì)介紹了課題的研究背景、目標(biāo)、方法以及預(yù)期成果。課題組成員重點(diǎn)探討了如何在核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下，優(yōu)化小學(xué)乘法運(yùn)算律的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
語文一組分享了隨文識字教學(xué)策略在小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。課題組成員結(jié)合具體案例，闡述了該策略在提升學(xué)生識字能力、閱讀理解能力方面的積極作用。
語文二組展示了如何將思維導(dǎo)圖這一工具引入閱讀教學(xué)中，以提高學(xué)生的閱讀理解和思維能力。課題組成員分享了初步的開題思路和教學(xué)案例，引起了與會者的廣泛關(guān)注。
最后，英語組就如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語課堂教學(xué)分層進(jìn)行了深入探討。課題組成員分析了當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題，提出了分層教學(xué)的實(shí)施方案和預(yù)期效果。
專家指導(dǎo)
聽完各課題主持人的匯報(bào)后，胥曉蕓老師立足學(xué)科發(fā)展高位，在課題的核心理念界定、研究方法步驟、實(shí)施推進(jìn)策略、成果預(yù)設(shè)生成等方面對四項(xiàng)課題進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)，提出了具體可行的建議，并希望課題組成員要深入學(xué)習(xí)，努力將課題研究落到實(shí)處，以研促教。她強(qiáng)調(diào)，各課題組要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，注重課題研究的針對性和實(shí)效性，不斷提升課題研究的質(zhì)量和水平。
總結(jié)講話
會議最后，教務(wù)處主任左素容在總結(jié)講話中對各課題組的辛勤付出表示肯定，并希望各課題組能夠按照計(jì)劃有序推進(jìn)研究工作，取得豐碩的研究成果。她同時(shí)要求全校教師要積極參與科研工作，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。
開題凝智明思路，深耕科研促花開。此次科研課題開題匯報(bào)會的成功舉行，為各個(gè)課題組進(jìn)一步明晰了課題的研究思路，為下一步課題的推進(jìn)指明了方向。青義小學(xué)各課題組將一步一個(gè)腳印推進(jìn)課題研究、扎根科研土壤，努力爭取高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)。相信在各課題組的共同努力下，青義小學(xué)的科研工作將取得更加輝煌的成就。（宋雨锫 黃友勇）
編輯：郭成
