為了落實游仙區(qū)“富樂課堂”改課教育新理念，優(yōu)化課堂教學，營造全校教師相互學習的氛圍，不斷促進教師專業(yè)成長。近日，游仙區(qū)街子小學開展了以“教無止境 改無止境”為主題的“富樂課堂”教學展示活動。該校教科室組織安排龔雯雯、喻春麗兩位老師分別作了英語、語文課堂教學展示，該校黨支部書記、校長羅顯世與全體教師一同參與聽評課。
喻春麗老師執(zhí)教的《草船借箭》一課借助導學案為學生搭建學習支架，引導學生關注人物，尋找描寫人物的關鍵語句，再通過小組合作學習深入文本，分析人物特點，進一步培養(yǎng)學生初步閱讀古典名著的方法。
龔雯雯老師執(zhí)教的Unit1 My Neighbourhood一課采用講學結合，以學為主的方式，強調學生在自主探究、小組合作的過程中提高溝通能力和解決問題的能力。龔雯雯口語流利，對于學生的回答進行多元化評價和鼓勵式教育，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。
兩位老師的課堂均融入了“富樂課堂”改課理念和模式，提倡學生自覺先學、合作學習，給學生展示的機會，把課堂還給學生，活躍了課堂氛圍，激發(fā)了學生學習積極性。
教而有研則深，研而有悟則進。課后，全體教師積極開展教學研討。兩位授課教師就教學思路、課堂效果等方面進行了細致的說課與反思。聽課教師各抒己見，肯定了展示課的成功之處，也針對課堂教學結構、師生活動和學生聽課效果等進行了教學建議，提出了要發(fā)揮學生的主體作用，不斷規(guī)范教師的課堂教學常態(tài)，提升課堂教學效果。
羅顯世校長作活動總結。他首先對兩位老師的課堂進行了細致的評析。同時，要求教師要多研讀課標，把握學科核心素養(yǎng)；要突出學生的主體地位，引導學生自主探究，優(yōu)化小組合作學習；要提升自身素養(yǎng)，扎實基本功，成就自己，成就學生。
教無止境，改無止境。街子小學全體教師定當以此次活動為契機，潛心研究課堂教學，探索課堂教學新模式和新路徑，努力打造高效課堂，不斷提高教師的教學水平和學生的核心素養(yǎng)。 (喻春麗 黃友勇)
