為聚焦“雙新”落實(shí)“雙減”，持續(xù)深化基礎(chǔ)教育課堂改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，6月16日上午9時(shí)，由區(qū)教育研究室主辦的深化基礎(chǔ)教育課堂改革研討活動(dòng)(初中組)在富樂中學(xué)二中校區(qū)拉開帷幕。據(jù)悉，本次活動(dòng)為期2天，包括獻(xiàn)課、課例點(diǎn)評(píng)、專家講座等項(xiàng)目。區(qū)教育工委副書記、區(qū)教體局黨組書記、局長(zhǎng)王子勇，區(qū)教師進(jìn)修校校長(zhǎng)龔智武、富樂教育集團(tuán)領(lǐng)航人廖聰壽出席活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并講話。全區(qū)初中數(shù)學(xué)科學(xué)教研員、初中校長(zhǎng)、語數(shù)骨干教師、正高級(jí)教師和特級(jí)教師參加會(huì)議。
本次研討活動(dòng)特別邀請(qǐng)江蘇省南通市教育科學(xué)研究院、課改專家符永平院長(zhǎng)。
符院長(zhǎng)向大家呈現(xiàn)了一堂別具一格的初中數(shù)學(xué)示范課。他以章前圖導(dǎo)學(xué)課為授課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)問題，自覺先學(xué)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，從而解決問題，再次發(fā)現(xiàn)問題。循序漸進(jìn)的帶領(lǐng)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中生成與構(gòu)建知識(shí)。這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主題的具有探究精神和啟發(fā)教育的課，讓人耳目一新。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)魅力的同時(shí)也為數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課堂改革提供可用模板。
在隨后的課例點(diǎn)評(píng)中，符院長(zhǎng)對(duì)陳鑫老師課堂給予了高度評(píng)價(jià)，指出陳老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂激情澎湃，構(gòu)建出了現(xiàn)代課堂的生態(tài)，是一位優(yōu)秀的青年語文教師。他深入淺出地把課改理念和課改精神再次傳遞給與會(huì)人員，讓每一位老師都獲益匪淺。
來自富樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀青年教師陳鑫精彩獻(xiàn)課，為大家展示了一堂具有指導(dǎo)意義的初一語文復(fù)習(xí)課。陳老師以《文言文實(shí)詞語義推斷》為授課內(nèi)容，采用密室逃脫的形式授課，形式新穎、重點(diǎn)突出、層次清楚，有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)交流情景，注意學(xué)生的情感和態(tài)度。
陳老師教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和規(guī)律。以求真的態(tài)度去創(chuàng)新，用心思考學(xué)生的需要，用心探求創(chuàng)新的過程;精準(zhǔn)的切入，直觀的示范，通俗的語言等讓本堂課深受學(xué)生的喜愛，也為全體語文教師上好復(fù)習(xí)課提供了有效策略和方法。
開展積極有效的教育教學(xué)研討活動(dòng)，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育課堂改革不斷深入的有效途徑。游仙教育人定會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī)，不斷總結(jié)和推廣行之有效的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，為辦好人民滿意的教育不斷努力。(李望舒 黃友勇)
編輯：譚鵬
