根據(jù)《綿陽市教體局和阿壩州教體局“國培計劃”“一對一”對口精準幫扶工作推進方案》文件精神，以及《游仙區(qū)“國培計劃”“一對一”縣校對口精準幫扶項目第二年度“影子跟崗”階段實施方案》的要求，阿壩州壤塘縣城關幼兒園的老師們分兩批次到綿陽市開元實驗幼兒園開展跟崗活動。4月19日—22日，壤塘城關幼兒園1名綜合管理人員到園跟崗;4月25—28日，壤塘城關幼兒園4名教師到園跟崗。
開班儀式上，該園黨支部書記、園長劉朝霞向壤塘老師們致以崇高的敬意，代表開幼全員歡迎她們的再次“回家”，希望她們在本次的“影子跟崗”活動中帶著自己的問題和思考浸潤式參與教育教學活動、區(qū)域游戲觀察與指導、體能游戲的組織與實踐中，提升自己的學習目標，從第一次的學員身份轉變成為“一村一幼的培訓者”身份，將本次的收獲傳遞給民族地區(qū)的同行，讓民族地區(qū)的學齡前兒童享受適合的、優(yōu)質的學前教育資源。
跟崗首日正值該園承接四川省陶研會幼兒園園長專委會“幼兒園保教質量提升研學營”專題培訓活動之時，她們和省內優(yōu)質園所同仁共同學習，聆聽了劉朝霞帶來的專題講座《科學做好幼小銜接》和胡利華老師的教育案例《我們的混齡互助友愛故事》，近距離的與省內幼教專家對話學習，四位老師倍感幸福。
第二天的課程中以實操練習和理論研討兩種方式，黃亞老師的講座《基于兒童發(fā)展開展區(qū)域創(chuàng)設》、張焱老師的《幼兒園班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設》從兒童和教師的視角幫助壤塘的老師們掌握班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的基本原則和方法;通過李麗珠老師的講座《扎根幼小銜接做有意思的教育科研》，讓老師們了解什么是小專題研究，如何以小專題研究為抓手解決真問題。
在跟崗老師和指導教師一對一的反復研磨下，打造形成了四個優(yōu)質活動：富有國風韻味的中班美術活動《我家鄉(xiāng)的樓》、活潑有趣的大班打擊樂活動《春天在哪里》、有愛暖心的大班語言活動《三只螞蟻》以及嚴謹卻又生動的小班科學活動《圖形寶寶找朋友》，四個活動涉及三個領域，它們的呈現(xiàn)只是一對一打造優(yōu)質教育活動的開始，后續(xù)該園還將共享優(yōu)質課程資源，協(xié)同打造民族地區(qū)園本課程。
該園一直秉承著看見兒童游戲的力量、支持兒童游戲、珍視兒童游戲價值的游戲指導理念，為了幫助跟崗老師們理解其中的涵義，本次的游戲指導培訓環(huán)節(jié)邀請她們以游戲者的身份走進兒童游戲區(qū)，與材料互動，與環(huán)境對話。感受游戲中自己的體驗感和成就感，從而理解游戲的意義，樹立有兒童觀的游戲指導理念。
跟崗學習期間，該園財務后勤指導教師從幼兒園食堂環(huán)境創(chuàng)設、食堂相關制度學習，食堂相關臺賬及臺賬操作填寫規(guī)范;幼兒園財務資產管理，資產臺賬建立;一體化平臺學習及實操練習;規(guī)范整理票據(jù)及實際操作指導四個方面進行了深入地學習與指導。
跟崗期間，游仙區(qū)教師進修校黨支部書記、校長龔智武一行到該園看望壤塘跟崗老師，詢問她們近期的學習、生活情況并希望她們學以致用在今后的工作中將學到的專業(yè)知識技能帶回壤塘，輻射更多的園所和老師。
四天的跟崗交流短暫卻充實，總結會上開幼人和城幼人暢所欲言。他們將繼續(xù)聚焦“一村一幼”，探討如何優(yōu)化保教活動流程;交流游戲中有效支持兒童學習的策略;進一步梳理適合民族地區(qū)的優(yōu)質教學活動。
最后，游仙區(qū)學前教育教研員黃亞老師對本次活動作點評指導，她指出本次跟崗活動雖然已結束，但是后續(xù)還會繼續(xù)加強兩地的交流和學習，堅持從實際出發(fā)把幫扶落到實處，有效推動優(yōu)質資源共享，整體提升學前教育保教質量。 (陳麗娟 黃友勇)
編輯：譚鵬
