三月春光暖，研習(xí)風(fēng)正濃。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實五育并舉全面育人的教學(xué)思想，深度理解課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)改革前沿“融會貫通·創(chuàng)生未來”的融創(chuàng)教育理念。3月18日，綿陽市實驗小學(xué)教育集團(tuán)特邀《四川教育》雜志社副主編、編審、碩士研究生導(dǎo)師、全國融創(chuàng)課堂教學(xué)聯(lián)盟牽頭人王建強(qiáng)作《教學(xué)改革的中國探索與四川貢獻(xiàn)——通向融創(chuàng)課堂的教學(xué)進(jìn)路》專題講座。涪城區(qū)教育工委副書記、涪城區(qū)教體局黨組書記向旭平、四川省唐輝卓越校長工作室、李玲娜卓越校長工作室、楊鈞卓越校長工作室成員以及集團(tuán)全體行政人員、備課組長參加了本次培訓(xùn)活動。 本次研修活動在集團(tuán)副校長何俊的主持下拉開了帷幕。
研修活動中，王建強(qiáng)高屋建瓴，系統(tǒng)地回顧了我國八次課程改革歷程，無數(shù)教育人的不懈努力使我國教學(xué)改革探索百花齊放，并在此基礎(chǔ)上探討了四川省課堂教學(xué)改革。從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教研重心、教師發(fā)展趨勢等多方面梳理了教學(xué)改革的轉(zhuǎn)型視角。重點闡釋了融創(chuàng)理念不同的發(fā)展階段，從理念體系、教學(xué)范型、實施路徑、評價標(biāo)準(zhǔn)講解了融創(chuàng)課堂的操作要領(lǐng)。并強(qiáng)調(diào)了融創(chuàng)課堂的推進(jìn)離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師自身的強(qiáng)化學(xué)習(xí)和內(nèi)化理念。
最后，王建強(qiáng)還發(fā)表了關(guān)于融創(chuàng)課堂推進(jìn)中的感悟。他說：“融創(chuàng)課堂不是一蹴而就的，它需要在實施的過程中不斷地內(nèi)化、提升、完善。并希望大家可以帶著融創(chuàng)的思維上路，從課堂的融創(chuàng)，走向融創(chuàng)的課堂。”
專題講座結(jié)束后，向旭平對王建強(qiáng)表達(dá)了誠摯的謝意，贊揚他的講座既有理論的研究，又有實踐的經(jīng)驗。不僅讓在場的每一位聽眾都獲益良多，更給全區(qū)的學(xué)校教育改革帶來了新的思考和啟發(fā)。同時也感謝到場的卓越校長工作室的成員以及本次活動的主辦方負(fù)責(zé)人唐輝校長。鼓勵大家要加強(qiáng)配合，勁兒往一處使，各兄弟縣市區(qū)校長之間共享優(yōu)質(zhì)資源，共同為綿陽的教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。（鄧慧文 黃友勇）
