為深入開展心理健康教育工作，增強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別及干預(yù)能力，構(gòu)建和諧家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。近日，綿陽(yáng)市青義小學(xué)開展了班主任心理健康能力提升培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由該校專職心理教師蔡俊老師作了專題講座。
首先，蔡俊從復(fù)課返校心理危機(jī)干預(yù)的意識(shí)，學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警信號(hào)，心理危機(jī)的行動(dòng)干預(yù)三大方面，和老師進(jìn)行了交流。她從孩子們的心理健康狀況談起，深入剖析了當(dāng)前不同年齡階段學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題，并提出了從掌握談話技術(shù)、塑造積極行為、發(fā)揮家校合作力量三個(gè)方面給出了心理問(wèn)題干預(yù)的建議。
最后，該校黨支部書記、校長(zhǎng)李孝東對(duì)心理健康近期工作做了細(xì)致入微的梳理，并對(duì)學(xué)校心理健康工作提出具體要求。他強(qiáng)調(diào):春季是心理問(wèn)題易發(fā)期，全體班主任老師要持續(xù)開展針對(duì)性、常態(tài)化、多形式的心理健康指導(dǎo)和援助，持續(xù)開展“傾聽(tīng)一刻鐘”行動(dòng)，科學(xué)有序開展面向全體學(xué)生的心理問(wèn)題傾向排查，在做好隱私保護(hù)的基礎(chǔ)上，梳理并更新重點(diǎn)關(guān)愛(ài)學(xué)生檔案，做好心理咨詢輔導(dǎo)與干預(yù)工作。
李孝東表示，通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們將學(xué)習(xí)到的心理健康知識(shí)，關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，全力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航?。铎o 黃友勇）
