綿陽新聞網(wǎng)訊 遇見閱讀，才會遇見更好的自己，在這樣一個追求速度和效率的時(shí)代，孩子們有時(shí)間上學(xué)，卻沒時(shí)間讀書，有時(shí)間做題，卻沒時(shí)間做夢。他們背著自己喜愛的書包，穿梭在一個又一個的輔導(dǎo)班之間，書包里卻找不到自己喜愛的童書。未來已被提前設(shè)計(jì)，編入程序，生命成長的可能性被一點(diǎn)點(diǎn)扼殺。那么，我們該拿什么來守護(hù)孩子的童年呢?閱讀，才是最好的“補(bǔ)課”!
3月3日，游仙區(qū)劉家督學(xué)責(zé)任區(qū)在信義小學(xué)舉行了“整本書閱讀”解讀及說課比賽活動。
“整本書閱讀”活動，劉家片區(qū)6所學(xué)校的授課老師以整本書解讀、導(dǎo)讀課的形式，怎樣去讀書的封面、封底、目錄、內(nèi)容、簡介，怎樣在閱讀的過程中進(jìn)行大膽的推測、想象、印證，怎樣抓住人物的特點(diǎn)品析人物形象，怎樣欣賞書中的精彩片段，怎樣做讀書筆記，怎樣概括書的主要內(nèi)容，怎樣在課堂上展開讀書交流做具體分享。各老師的說課導(dǎo)讀環(huán)節(jié)，深入淺出地介紹了每一階段的具體操作策略，將閱讀真正落到實(shí)處，給了語文老師們最實(shí)際的幫助。每位老師都展示了其扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的語文文化素養(yǎng)。通過交流，在思想的碰撞中，各位老師對于“整本書閱讀課”這一課型的把握日趨成熟。
比賽結(jié)束后，劉家督學(xué)責(zé)任區(qū)書記陳邦林和校長蔣元興對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。此次活動參加的人多面廣，老師受益頗多，效果很好，對于老師而言，經(jīng)歷了就是一種提升，也肯定了青年教師的勤奮向上，同時(shí)也希望老師們更加深入地閱讀，希望每一位語文老師享受教學(xué)，享受生活，播種快樂，收獲幸福。
劉家督學(xué)責(zé)任區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我們相信，做好閱讀教學(xué)，可以為學(xué)生奠定幸福的基礎(chǔ)，我們也相信，不管是學(xué)生還是老師，都可以在閱讀中遇見更好的自己! 閱讀經(jīng)典作品，一定可以涵養(yǎng)孩子們的生命，讓他們的童年更加快樂、幸福，當(dāng)孩子們長大以后，一定會記得那位曾經(jīng)點(diǎn)亮他們閱讀的點(diǎn)燈人。(彭明慧 黃友勇)
編輯：譚鵬
