9月28日下午放學(xué)后，綿陽市成綿路小學(xué)教育集團(tuán)召開了質(zhì)量分析會(huì)，三校區(qū)四、五、六年級(jí)老師參加會(huì)議。
議程一：數(shù)據(jù)分析知得失，提出要求明方向
分管教學(xué)工作的肖永勇副校長(zhǎng)首先根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)詳細(xì)分析了各科取得的成績(jī)和存在的問題，接著提出要求，希望大家平時(shí)教育教學(xué)工作中要落實(shí)常規(guī)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，注重集體備課的開展，向抓質(zhì)量的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，做到緊跟班，輔學(xué)困，樹立全員質(zhì)量觀，全員致力學(xué)習(xí)成績(jī)提升，共同進(jìn)步。
集團(tuán)黨委書記，總校長(zhǎng)李蓉提出要求：一要看清時(shí)勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立質(zhì)量第一的意識(shí);二要認(rèn)清自己，找準(zhǔn)教學(xué)定位，想辦法找策略;三要提升自己業(yè)務(wù)水平能力，努力成為提升質(zhì)量的助力軍;四要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體作戰(zhàn)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)分享。
議程二：分享交流學(xué)經(jīng)驗(yàn)，梳理反思找方法
成綿校區(qū)分會(huì)場(chǎng)：
首先，高強(qiáng)主任對(duì)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況做出了深入全面分析。他談到接下來我們各學(xué)科教師需同心協(xié)力狠抓質(zhì)量，可以充分借鑒他人做得優(yōu)秀的地方，如各科教師可以對(duì)學(xué)生反饋出來的問題進(jìn)行針對(duì)性地補(bǔ)償練習(xí)。
隨后，語文組涂麗群老師給大家分享了她的提質(zhì)舉措：一要培養(yǎng)學(xué)生書寫的習(xí)慣，二要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛看書，喜歡上看書的習(xí)慣，三要重視積累，做到厚積薄發(fā)。做為教師我們要做到如王陽明所說的：格物致知，知行合一，致良知。
接著，數(shù)學(xué)組向麗老師提到：數(shù)學(xué)課前要做充分的準(zhǔn)備工作，研讀教參、教材，做好充分的預(yù)設(shè)，同時(shí)她建議可以提前做一遍教學(xué)內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的習(xí)題，充分了解學(xué)生在課后的作業(yè)反饋中可能出現(xiàn)的問題，在課堂教學(xué)時(shí)可以更針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)生薄弱的內(nèi)容。課堂教學(xué)要抓好每節(jié)課的“根”，發(fā)散學(xué)生的思維，不局限于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要做到整個(gè)知識(shí)體系融會(huì)貫通，當(dāng)然也要明確“尾”在哪里。課后，要落實(shí)學(xué)生的改錯(cuò)，分析總結(jié)學(xué)生錯(cuò)誤的原因，有條件的情況下可以請(qǐng)學(xué)生到身邊改錯(cuò)。
最后，英語組李梅老師提到：英語教學(xué)她會(huì)用多種方式激勵(lì)學(xué)生聽說讀寫，狠抓細(xì)節(jié)，如讀：學(xué)生要做到看清、讀準(zhǔn)。同時(shí)她非常注重學(xué)生的評(píng)價(jià)，每節(jié)課、每月、每學(xué)期都有對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)，通過反饋了解學(xué)生情況，同時(shí)通過學(xué)期總評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
接下來，班主任趙紅老師分享到：她是學(xué)生、教師、家長(zhǎng)這個(gè)大家族的協(xié)調(diào)者。她積極配合各科任老師教學(xué)工作。在學(xué)生面前“夸”每個(gè)科任老師的閃光點(diǎn)。讓每一個(gè)學(xué)生愛上老師，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”。
最后盧瑩校長(zhǎng)總結(jié)到：教學(xué)質(zhì)量要提升，我們要狠抓落實(shí)。同時(shí)我們要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)，要有危機(jī)意識(shí)，要去學(xué)習(xí)研究，要提升自身素養(yǎng)。如要精讀新課標(biāo)，針對(duì)重難點(diǎn)，提升命題水平等。當(dāng)然我們也是一個(gè)團(tuán)體，要凝心聚力，提升團(tuán)體整體協(xié)助水平，以飽滿的熱情和創(chuàng)新的精神助推成小教育質(zhì)量大提升。
濱江校區(qū)分會(huì)場(chǎng)：
首先由各學(xué)科老師就實(shí)際工作中所關(guān)注點(diǎn)位，采取的具體舉措進(jìn)行交流。
語文學(xué)科趙老師重視學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，堅(jiān)持課前十分鐘共讀一本書，“以書育人 以書宜人”;培養(yǎng)學(xué)生勤思愛問的習(xí)慣;落實(shí)作業(yè)批改及糾錯(cuò);鼓勵(lì)學(xué)生寫書信寫日記，記錄所見所聞?wù)鎸?shí)所感，落實(shí)作文教學(xué)。
數(shù)學(xué)學(xué)科高怡老師主抓課堂效率，做好課前的備課及課后的作業(yè)反饋，根據(jù)計(jì)算與類型運(yùn)用題中出現(xiàn)的問題做好專項(xiàng)突破。
英語學(xué)科張立老師做到課前充分準(zhǔn)備，課堂教學(xué)細(xì)致化，課后作業(yè)少而精，并及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，注重課堂趣味性，采用思維導(dǎo)圖、圖文結(jié)合、動(dòng)作演示等方法化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，攻破難點(diǎn)。
接著滕曉蓉老師以班主任的立場(chǎng)從目標(biāo)管理以及質(zhì)量管理兩方面進(jìn)行分享，介紹常規(guī)落實(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，與科任老師的配合等具體方法，不僅注重搞好學(xué)科教學(xué)，更關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
最后濱江校區(qū)教導(dǎo)處吳婧溪主任提出建議，希望老師們從教學(xué)常規(guī)、合作研討、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)情把控等方面落實(shí)細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量。
躍北校區(qū)分會(huì)場(chǎng)：
李登全主任對(duì)四、五、六年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行了分析，指出了差距。然后強(qiáng)調(diào)：一要認(rèn)清形勢(shì)，教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重。二要轉(zhuǎn)變思想，落實(shí)責(zé)任。班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科協(xié)調(diào)，共同用力。三要在教學(xué)中要注重培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。四要教師先做題再備課，引導(dǎo)歸納，分層管理，落實(shí)三生目標(biāo)。
此次質(zhì)量分析會(huì)中，數(shù)據(jù)分析觸動(dòng)心靈，經(jīng)驗(yàn)交流引發(fā)思考，讓老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)方法，讓今后的教育教學(xué)更有方向、更有效率。我們相信，在全體老師的不懈努力下，成小的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)取得更好的成績(jī)!（吳婧溪 皮治勤 李登全 ）
