“各位同學(xué)：這幾天吃飯的時(shí)間可能不保證準(zhǔn)點(diǎn)，今天早飯是學(xué)校所有老師開(kāi)車往宿舍樓下送，優(yōu)先學(xué)生，我們才剛拿到，29個(gè)老師只有20個(gè)包子。學(xué)校也在動(dòng)員一切力量想辦法，請(qǐng)大家理解克服。”
據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委介紹，3月以來(lái)，27個(gè)省份本土感染者超萬(wàn)例。在這一波令人猝不及防的疫情“倒春寒”之中，校園疫情牽動(dòng)人心。微博上一則“華政校長(zhǎng)為學(xué)生打包午飯”的消息，令人倍感溫暖。
疫情就是命令，高校進(jìn)行閉環(huán)管理之后，動(dòng)輒幾萬(wàn)的學(xué)生數(shù)量，后勤保障工作“壓力山大”。華東政法大學(xué)出于安全考慮停用學(xué)生志愿者，從校領(lǐng)導(dǎo)到教師，親力親為服務(wù)學(xué)生，令學(xué)生們深受感動(dòng)。上海交通大學(xué)上千名教師當(dāng)“外賣小哥”，用私家車為全校幾萬(wàn)學(xué)生送餐，有的老師每天送幾百份，自己出不去學(xué)校只能打地鋪休息。老師們還利用專業(yè)特長(zhǎng)優(yōu)化送飯路線，讓每個(gè)孩子都能吃到熱乎飯……
“很多時(shí)候飯送晚了，也體諒一下。畢竟他們都是第一次嘗試配餐員的工作，他們是全國(guó)學(xué)歷最高的配餐員，因?yàn)樗麄兛赡苁窃菏?，教授，副教授，工程師，研究員，杰青，長(zhǎng)江……”視頻中的這段話，更是令人瞬間破防。
桃李不言，下自成蹊。用高尚的情操感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光，是教育的最高境界。非常時(shí)期，老師們?nèi)蝿谌卧?，積極為學(xué)生做實(shí)事，踐行了“一切為了學(xué)生”的理念，彰顯了良好的師德風(fēng)范，戰(zhàn)疫的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生開(kāi)展了不言之教。
人是群居性的動(dòng)物，有強(qiáng)烈的社交需求。尤其是朝氣蓬勃活力四射的大學(xué)生們，隔離在寢室的方寸之地，極易引發(fā)情緒波動(dòng)。學(xué)校實(shí)行封閉管理之后，學(xué)生的心理問(wèn)題必須予以高度關(guān)注，特殊時(shí)期更要注重關(guān)懷。
平時(shí)專注于傳道授業(yè)的高校教師，俯下身來(lái)給學(xué)生送飯送菜，這樣“反差”更給師生提供了“苦中作樂(lè)”的機(jī)會(huì)。這既有助于解決疫情防控的實(shí)際困難，也拉近了師生距離，還有效釋放了學(xué)生的不良情緒，可謂一舉多得。
教風(fēng)就是學(xué)風(fēng)。有什么樣的老師，就會(huì)教出什么樣的學(xué)生。窺一斑而知全豹，從某種意義上講，教師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)志愿者給學(xué)生提供關(guān)懷和服務(wù)，也是扎實(shí)學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。
教師也有自己的家庭和生活，疫情也會(huì)給他們帶來(lái)諸多困難和不便。他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)聲而至，挺身而出背后的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，令人肅然起敬。無(wú)怪乎被老師送飯所感動(dòng)的大學(xué)生，紛紛發(fā)出“想讓更多人看看我們的老師有多么好”之類的呼喊。真摯的話語(yǔ)，讓人感受到上下一心、團(tuán)結(jié)一致的巨大力量。(胡欣紅)
