為助力《城鄉(xiāng)環(huán)境環(huán)境綜合提質(zhì)三年行動方案》實(shí)施,建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村,三臺縣金鼓小學(xué)持續(xù)深入開展相關(guān)教育活動,助力城鄉(xiāng)環(huán)境綜合提質(zhì)。
加大宣傳力度增強(qiáng)環(huán)保意識。學(xué)校通過班團(tuán)隊(duì)會、LED屏等形式,深化愛護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境教育,多渠道開展衛(wèi)生整治活動,增強(qiáng)師生愛衛(wèi)生、講文明的環(huán)保意識,形成美化環(huán)境從我做起、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的良好局面。
扎實(shí)開展人居環(huán)境整治活動。開展好“小手拉大手”活動,要求學(xué)生敦促家庭落實(shí)庭院“門前五包”工作并帶動周圍鄰居積極參與,做到人人動手、清潔家園。結(jié)合勞動教育,針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理、除草等力所能及的家務(wù)勞動作業(yè),讓學(xué)生養(yǎng)成自己事情自己做,家里事情幫著做的良好習(xí)慣。
結(jié)合周末和節(jié)假日,要求學(xué)生在家長的協(xié)助下,做好檢查一次家庭清潔衛(wèi)生、做一次清潔衛(wèi)生大掃除、為家人進(jìn)行一次人居環(huán)境大宣傳、參與一次家庭勞動、寫一篇心得體會“五個一”活動。
結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合提質(zhì)行動,要求學(xué)生與父母一道熟悉村規(guī)民約,制訂家庭公約,并自覺遵守。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生做好個人清潔衛(wèi)生,主動分擔(dān)家務(wù),適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動,學(xué)會與他人合作勞動,初步養(yǎng)成手腦并用的勞動習(xí)慣,懂得一分耕耘一分收獲的道理,體會到勞動光榮。
強(qiáng)化過程落實(shí)持續(xù)有效開展。各班持續(xù)跟蹤活動開展情況,并及時進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng),有力推動了活動持續(xù)扎實(shí)有效開展。
本項(xiàng)活動的開展,讓學(xué)生進(jìn)一步理解了勞動的意義,體會到勞動的光榮,也為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合提質(zhì)貢獻(xiàn)了自己的力量。
(胥建春)
