為加快學校語文教師專業(yè)成長步伐，促進教學提質(zhì)增效，近日，潼川中學語文組多措并舉，以教研促教學，有效提升學校語文教師的業(yè)務水平和整體實力，為學校高質(zhì)量發(fā)展打下了良好的基礎。
青藍攜手共成長。本學期，語文組充分發(fā)揮縣專家型教師、縣市骨干教師的引領作用，深入推進“青藍工程”，由老帶新，結(jié)成師徒。從師德修養(yǎng)到教學技能，從教學理念到課程改革，師傅傾囊相授，徒弟虛心學習，師徒在切磋中共同發(fā)展，共同進步。經(jīng)過師徒多次打磨，語文組兩位新教師成功完成了新教師合格課展示，受到了與會人員的肯定，極大地增強了自信心。
教學研討提素養(yǎng)。語文組在開學之初，根據(jù)實際情況擬定了校本教研計劃。在教學研討會上，教學分管人員就學校語文教學教研提出了具體要求，并就認真落實“雙減”政策，深鉆教材，立足學生，有效地提高教育教學質(zhì)量給出了意見建議。專家教師作《做一個幸福的語文教師》專題發(fā)言，她表示，語文教學要注重過程，語文老師做到“五要”(要深鉆教材、要落實課堂講授、要注重背記、要相信學生、要注重學習。)，不斷提升教學技能，提高語文綜合素養(yǎng)，結(jié)合自身特點，逐步形成獨具風格的教學模式，加快學校的課改工作。
集體備課凝智慧。依據(jù)語文備課組分工，各年級備課組組長分別對近期課時教學目標及教學重難點進行了解讀，并對當前學生學習的現(xiàn)狀做了分析，分享了自己的教育教學方法。每位老師都各抒己見，對教學中遇到的困難、調(diào)動學生的學習積極性和不斷改善自身知識結(jié)構(gòu)等方面進行了研討，在智慧的交流與碰撞中不斷探索語文教學新思路。
課題研究促提升。本學期，學校語文組承擔了省級課題研究項目，從選題到材料準備，從人員組織到資料收集，語文組經(jīng)過嚴格篩選，確定了七位主研人員，進行課題申報。全體語文組老師積極參與課題計劃制定、實施等環(huán)節(jié)，把課題研究內(nèi)容引入課堂，并緊密結(jié)合課題研究，深入探索思考，認真總結(jié)經(jīng)驗，進一步提升了語文組整體教學教研水平，為提高學校語文教學質(zhì)量奠定了堅實基礎。(王 茜 唐玉梅)
