南山中學(xué)舉行成人禮
綿陽南山中學(xué)第二屆校園戲劇節(jié)
南山中學(xué)開展社團(tuán)活動
南山中學(xué)開展學(xué)生科學(xué)探究實踐活動
奧運(yùn)冠軍桑雪為南山學(xué)生授課
富樂登臨境最幽，煙霞古洞隔閻浮。綿陽，一座歷史古韻與現(xiàn)代科技相融合的城市，風(fēng)韻動人又充滿青春活力。這里，每時每刻都發(fā)生著令人驚嘆的嬗變。
在綿陽城區(qū)，有一所歷經(jīng)百余年淬煉的學(xué)校——四川省綿陽南山中學(xué)。該校創(chuàng)辦于1908年，1953年被確定為四川省首批辦好的十四所中學(xué)，1978年被確定為首批省重點中學(xué)，2000年被確定為四川省首批國家級示范性高中，2011年被確定為全國拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，2013年被確定為四川省首批一級示范校。
數(shù)代“南山人”為國為校為教育嘔心瀝血，形成了獨特的文化基因。如今，該校已成為清華大學(xué)、北京大學(xué)等近百所高校優(yōu)質(zhì)生源基地，享有“全國基礎(chǔ)教育發(fā)展成就30強(qiáng)校”“全國中學(xué)百年名校”“教育部高中現(xiàn)代文理教育實驗校”“中國高中教育50強(qiáng)”“世界名中學(xué)聯(lián)盟全額獎學(xué)金遴選中心”等諸多美譽(yù)，譜寫出教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。
時光荏苒，百年老校何以能夠歷久彌新、薪火相傳？又如何能在新時代新征程中煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)活力？近日，記者踏進(jìn)這所學(xué)校，開啟了一場“悠然見南山”的探問之旅。
□綿報融媒實習(xí)記者曾晨/文 南山中學(xué)供圖
筑牢黨建之基
為學(xué)校發(fā)展注入“源頭活水”
參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。綿陽南山中學(xué)黨委充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，堅持把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實，把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治?；竟?，把思想政治工作作為各項工作的生命線，持續(xù)推動學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
夯實黨建制度基礎(chǔ)，增強(qiáng)思想引領(lǐng)能力。學(xué)校以省委組織部《關(guān)于加強(qiáng)全省黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)的意見》為指導(dǎo)，以“3+2”書記項目為載體，以市委教育工委“聚帶育潤”黨建清單為目標(biāo)，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”工作常態(tài)化、制度化，印制校本教材《慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年學(xué)生“四史”教育讀本》。
黨建抓得好，學(xué)校就有魂。南山中學(xué)還大力打造了“七心向黨”特色黨建品牌，以“‘七心’只為換‘一心’，一心一意跟黨走，同心同德謀發(fā)展”的思想引領(lǐng)助推教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
什么是“七心”的題中之義？學(xué)校以實際行動給出了答案：思想正心，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，在思想上、政治上、行動上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；民主凝心，充分發(fā)揮集體智慧，廣泛溝通交流，同心同德，牢記使命,忠誠黨的教育事業(yè)；文化潤心，有機(jī)整合黨建文化、傳統(tǒng)文化和學(xué)校品質(zhì)，強(qiáng)化黨的思想觀念，凝聚黨內(nèi)外力量；課程紅心，植根南山“讀書愛國，愛國讀書”的紅色基因，傳承南山的英雄事跡，弘揚(yáng)南山的愛國精神；課堂育心，堅持立德樹人，將核心素養(yǎng)和社會主義核心價值觀融入日常課堂，把握話語權(quán)，守好主陣地，傳播正能量；服務(wù)暖心，全心全意為人民服務(wù)，服務(wù)師生員工；活動貼心，建立有效陣地，開展主題黨日等豐富多彩的活動，不斷增強(qiáng)黨員的存在感和幸福感。
去年，在建黨100周年之際，南山中學(xué)原創(chuàng)黨史歌曲《走向輝煌》正式發(fā)布，朗朗上口的歌詞配合澎湃激昂的曲調(diào)，助力黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。這也正是賡續(xù)紅色基因，傳承百年南山“愛國讀書，求實向上”價值追求的有力實踐。多年來，學(xué)校緊緊抓住立德樹人根本任務(wù)，突出思想引領(lǐng)，強(qiáng)化思政實效，為各項事業(yè)發(fā)展注入“源頭活水”，為綿陽教育書寫“奮進(jìn)之筆”，形成了黨的建設(shè)與教育事業(yè)同頻共振、齊頭并進(jìn)的良好局面。
揚(yáng)起教改之帆
為學(xué)生成長勾勒“星辰大海”
今年6月5日10時44分，神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員進(jìn)駐天和核心艙。“希望同學(xué)們能夠用智慧和汗水點亮浩瀚星空，不斷抵達(dá)人生新的高度，成就更精彩的人生。”劉洋作為中國首位飛天的女航天員，在執(zhí)行載人飛行任務(wù)前，她向綿陽南山中學(xué)的青年學(xué)子們發(fā)來視頻，勉勵大家，學(xué)習(xí)知識、投身航天、科技報國。
萬千南山學(xué)子也正是這樣努力的。他們披星戴月，在朝朝暮暮中仰望星空又腳踏實地，敢于追夢更勇于圓夢：學(xué)生譚承越，兩次榮獲“中學(xué)生英語能力競賽全國一等獎”“外研社杯英語素養(yǎng)大賽一等獎”；學(xué)生陳一諾，國家一級網(wǎng)球運(yùn)動員，曾奪得四川省網(wǎng)球錦標(biāo)賽冠軍、四川省排名賽冠軍、全國青運(yùn)會第九名等成績；學(xué)生肖宇軒榮獲2022青少年書畫傳習(xí)大會全省決賽一等獎，學(xué)生王浩懿成為綿陽唯一一位被川大少年班錄取的高二學(xué)生……
細(xì)數(shù)這一批批優(yōu)秀學(xué)生,其中不僅有“文人”,也有“武將”，這主要得益于南山中學(xué)“讓學(xué)生做成長的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，讓每一位學(xué)生發(fā)揮所長，得到最優(yōu)發(fā)展。2020年，南山中學(xué)校友趙海伶、魏嘉雙雙獲得第24屆“中國青年五四獎?wù)?rdquo;，趙海伶獲得“全國脫貧攻堅先進(jìn)個人”。這正是南山中學(xué)踐行辦學(xué)思想的生動注腳。
去年是教育“雙減”政策落地的起始年，南山中學(xué)不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，育人成果顯著。過去一年，學(xué)校成功組織“永遠(yuǎn)的敦煌·莫高守望”敦煌壁畫藝術(shù)研學(xué)活動、“調(diào)研農(nóng)業(yè)發(fā)展路，再思家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)魂”暑期地理研學(xué)活動、“學(xué)在心中，路在腳下”華西醫(yī)院高中科技夏令營研學(xué)活動。在綿陽市七運(yùn)會上，南山中學(xué)在同類學(xué)校中參賽項目和獲獎人數(shù)最多，獲得綿陽市直屬學(xué)校高中組團(tuán)體總分第一名。南山中學(xué)男子籃球隊實現(xiàn)年度綿陽市高中男子籃球比賽大滿貫。綿陽南山中學(xué)與澳門培正中學(xué)共建“南山-培正非遺蠟染聯(lián)合工作坊”啟動。清華、北大、浙大、上交等雙一流高校紛紛向南山中學(xué)發(fā)來賀信，祝賀南山學(xué)子學(xué)有成就，祝賀南山中學(xué)育人有方。
如何鋪就榮譽(yù)之路？學(xué)校完善德育體系，編撰校本德育課程體系之傳統(tǒng)文化教育課程系列《涵詠傳統(tǒng)，雅敬南山》。同時，加強(qiáng)課程構(gòu)建，構(gòu)建五育并舉課程體系，深化實施南山中學(xué)“四型兩類”課程體系，加強(qiáng)課程的綜合性，聚焦學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。不斷優(yōu)化教研路徑，走出去與引進(jìn)來相結(jié)合，組織各學(xué)科骨干教師200余人次赴西北工大附中等地學(xué)習(xí)，設(shè)置南山中學(xué)高考研學(xué)中心，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)教研工作、初高中銜接教育以及各類試題的命制。積極搭建交流平臺，深入開展CEAIE-AFS項目，推進(jìn)學(xué)校與澳門培正中學(xué)、臺灣新北市南山中學(xué)的交流平臺建設(shè)。
在“嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有愛，他律中培養(yǎng)自律，嚴(yán)管中充滿人文”的教育特色下，百年南山為黨為國培養(yǎng)了一批又一批眼里有光、心中有夢、胸中有志、有才有為的棟梁之才。
鑄就育人之魂
為教師發(fā)展點亮“引路之燈”
“我跟我的學(xué)生說，今天毛老師感覺人生達(dá)到了巔峰，但明天就會回歸生活的原點，平平淡淡教書育人才是我生活的本色。”在2020年四川省中小學(xué)“云教網(wǎng)課你最紅”教師展評活動上，南山中學(xué)毛昌生老師獲得“最紅云教網(wǎng)課教師”金獎、“最紅云教網(wǎng)課人氣獎”，成為一名不折不扣的“網(wǎng)紅”老師。
多年來，毛昌生沒有拘泥于循規(guī)蹈矩的教學(xué)之路，而是不斷開發(fā)和利用課程資源，為不同需求的學(xué)生創(chuàng)設(shè)個性化的語文學(xué)習(xí)條件和發(fā)展空間。“有溫度，有深度，有廣度，有厚度”是學(xué)生對毛老師的真實評價。
在南山中學(xué)，像這樣的老師比比皆是——
任芳，四川省吳中林鼎興名師工作室成員，首屆綿州名師，西華師范大學(xué)外聘專業(yè)碩士生導(dǎo)師；
何先俊，中學(xué)數(shù)學(xué)正高級教師,四川省特級教師幸世強(qiáng)名師工作室及四川省第二批李孝成名師鼎興工作室綿陽工作站成員；
劉學(xué)，中學(xué)正高級教師、四川省特級教師、四川省教學(xué)名師、四川省骨干教師；
張勁松，中學(xué)化學(xué)正高級教師，四川省骨干教師，綿陽南山中學(xué)化學(xué)教研組組長，全國“奧林匹克化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，綿陽市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽評委；
……
教師是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。當(dāng)前，學(xué)校教師團(tuán)隊擁有正高級教師16人，特級教師10人，高級教師222人，建有四川省徐勇名師工作室，徐勇卓越校長工作室，四川省唐江林名校長工作室，四川省盧禮金名師工作坊，四川省楊劭斌名師工作坊，綿陽市何艾名師鼎興工作室，是一支忠誠教育、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、富于創(chuàng)新、追求卓越的一流教師隊伍。近三年來，南山中學(xué)教師參加各級各類賽課活動獲國家級一等獎4項，省級一等獎27人，市級一等獎77人；參加各級各類論文評比活動獲省級一等獎7人，市級一等獎56項；在國家、省、市級刊物公開發(fā)表文章37篇。
南山中學(xué)黨委書記、校長徐勇介紹，為建設(shè)高質(zhì)量師培體系，學(xué)校探索出了一條“高素質(zhì)、專業(yè)化”的發(fā)展路徑：從思想上破冰，助力教師轉(zhuǎn)變育人方式；在管理上賦能，助力教師增強(qiáng)成長動力；向研究上生根，助力教師專注專業(yè)研究；在平臺上著手，助力教師研究有序得法。
與此同時，學(xué)校重視以教研組、備課組為組織形式的教師團(tuán)隊建設(shè)，以新課標(biāo)、新教材、新高考為抓手，大力開展研究課、示范課活動，精心打磨精品課堂，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，搭建教師成長專業(yè)平臺，廣泛組織開展課題研究，以“課題研究”帶動學(xué)校教育教學(xué)改革，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多條件。據(jù)了解，南山中學(xué)每年都舉辦“南山大講壇”，邀請國內(nèi)著名教育專家學(xué)者來校講學(xué)，為教師提供對話高端專家、接軌學(xué)術(shù)前沿的機(jī)會。學(xué)校積極承辦各級各類培訓(xùn)，為教師提供與全省乃至全國同行交流的機(jī)會。實施“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對，以老帶新，促使青年教師從合格型教師向成熟型教師、專家型教師穩(wěn)步邁進(jìn)，引領(lǐng)青年教師不斷超越自我，追求卓越。
教育只有起點，沒有終點。南山中學(xué)在踐行“求實向上”校訓(xùn)的道路上，緊扣立德樹人之本，緊盯教學(xué)質(zhì)量之魂，緊抓教學(xué)常規(guī)、教育改革之策，在破解難題中展作為，在履職盡責(zé)中顯擔(dān)當(dāng)。百年南山正青春?？矗W(xué)校的教師與學(xué)生們煥發(fā)青春活力，不斷向“南”而行……
編輯：李志 校對：郭成 審核：劉益
