在許多親歷者心中，1977年的冬天，是一個火熱的冬天——
關閉十余年之久的高考大門，重新打開。570萬出身不同、年齡懸殊、身份迥異的人，涌進考場……一個通過公平競爭改變命運的時代就此到來。自此之后的40余年里，“高考”承載著萬千中國人的期盼與夢想。
今天，收藏在國家博物館里的數張1977年高考準考證，無聲地訴說著一代人于歷史轉折點上的迸發(fā)。
1977年8月初，鄧小平主持召開科學和教育工作座談會，與會者紛紛主張立即恢復高考，得到鄧小平明確支持。從8月中旬開到9月下旬的高等學校招生工作會議，在激烈的爭論后最終達成共識，改變“推薦上大學”的招生方法，恢復高考。
當年10月，國務院批轉教育部《關于1977年高等學校招生工作的意見》提出，凡是工人、農民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識青年、復員軍人、干部和應屆畢業(yè)生，符合條件均可報考。招生辦法是自愿報名，統(tǒng)一考試，地市初選，學校錄取?；謴徒y(tǒng)一考試，由省級命題。招生考試在冬季進行，新生春季入學。
這是一代人的集體記憶。77級山東考生劉相用“空前絕后”來形容當時的場景：“不少父子、母女、兄弟、姐妹、師生、夫妻攜手同進一個考場。我所在的那個縣城當時有90多萬人口，參加考試的人非常多，但最終過了成績、體檢等關口進入校門的還不到50人。”
那是積聚了太久的渴望，那是壓抑了太久的夢想……
正在地質隊擔任物探操作員的黃大年白天上班，晚上在昏昏油燈下刻苦攻讀。最終，他成為27萬多“幸運兒”中的一員，通過高考叩開了大學的校門，成為戰(zhàn)略科學家。
那個火熱的冬天，不只是個人命運的拐點。據統(tǒng)計，恢復高考三年內，有90多萬人才成長為各行各業(yè)的骨干，這批人在后來的改革開放中成為重要推動力量。
那個火熱的冬天，開啟了姹紫嫣紅的春天?；謴透呖迹粌H恢復了知識的尊嚴，也撬動了思想解放和改革開放的“實踐杠桿”。人的力量、人的智慧、人的價值得到彰顯，千千萬萬的個人奮斗，書寫出波瀾壯闊的歷史篇章。
(新華社北京6月7日電)
編輯：郭成
